Конспект логопедического занятия для подготовительной группы детей с ФФН «Приключения Шпунтика» (3 фото)

Татьяна Ланда
Конспект логопедического занятия для подготовительной группы детей с ФФН «Приключения Шпунтика»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Приключения Шпунтика»

Цели:1. Развитие фонематического слуха;

2. Развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики;

3. Развитие умения координировать речь и движения;

4. Характеристика звука Ш;

5. Автоматизация Ш изолированно, в слогах, словах, чистоговорках и предложениях;

6. Развитие навыка звукового анализа слов;

7. Работа над грамматическим строем речи;

Публикация «Конспект логопедического занятия для подготовительной группы детей с ФФН „Приключения Шпунтика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

8. Расширение и актуализация словарного запаса;

9. Развитие внимания, памяти, мышления

Оборудование: Разрезные картинки, зеркала, предметные картинки по теме «Мебель», Винтик и Шпунтик, символы звуков, пособие «Друзья Винтика и Шпунтика», схемы слов из трех клеток, кубики с наклееными картинками зимующих птиц, предметами одежды, шкафом и деревом.

Ход занятия

1. Орг момент.

Сядет тот, кто подберет подходящее слово

Сорока, снегирь, синица;

Сноубординг, бобслей, хоккей;

Сахарница, кастрюля, перечница;

Песец, тюлень, лемминг;

Лань, медведь, барсук;

Клен, береза, рябина;

Электричка, велосипед, катер;

Босоножки, кроссовки, сланцы;

Крыжовник, смородина, жасмин;

Креветка, медуза, дельфин.

2. Знакомство с темой.

Игра «Четвертый-лишний»

Определите, какая картинка лишняя и почему?

Софа, Шпунтик, камыш, бабушка.

Дети: лишняя картинка софа, так как в этом слове нет звука Ш.

Л:О каком звуке мы сегодня будем говорить?

Д: О звуке Ш.

Л: К нам на занятие сегодня пришел герой повести Н. Носова «Незнайка в солнечном городе» Шпунтик. Шпунтик вместе со своим другом Винтиком были замечательными мастерами. Могли, что угодно собрать и починить. Давайте узнаем, что могли починить Шпунтик и Винтик.

Дети собирают разрезные картинки, называют предметы на них нарисованные и называют тему занятия. «Мебель»

3. Характеристика звука Ш

Звук Ш согласный, твердый глухой. «Живет» в синем домике без звоночка.

4. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика

Л: А сейчас мы отправимся в гости к Шпунтику и Винтику в Солнечный город.

Артикуляционная гимнастика «В солнечном городе»

Проснулся утром Шпунтик. Открыл окошко (Окошко) и выглянула из него. Посмотрела направо, не бежит ли в гости Незнайка, посмотрел налево, не возвращается ли Винтик, посмотрел вверх, светит ли солнышко, посмотрел вниз, нет ли луж. Вдруг слышат друзья, скачет лошадка «Лошадка». Это приехал Знайка и привез сломанную мебель. Друзья починили софу, книжный шкаф, платяной шкаф, журнальный столик и т. д (На название каждого предмета мебели загибаем пальчик). Тут только вспомнили Винтик и Шпунтик, что они еще не умылись и не позавтракали, а они сегодня решили отправиться в путешествие. Умылись они «Чистим зубки», позавтракали «Блинчик», «Чашечка». А в путешествие они решили отправиться на воздушном шаре. Стали они его надувать «Ш-ш-ш-«

5. Знакомство с буквой Ш

Найдите букву Ш. Буква Ш совсем простая, как забор стоит прямая.

5. Развитие фонематического слуха изолированно, в слогах, словах и предложениях

Игра «Подними домик»

б, р, ж, ш, о, а, б, ш….

в слогах ша, оп, шо, ба, ап, уш….

в словах школа, вишневый, сливовый, шкаф, прыгаешь, бегать.

В предложениях. :Наша серая кошка сидела на крыше,

А ваша серая кошка сидела выше.

6. Физминутка. Действия в соответствии со словами

Шу-шу-шу – я флажком машу

Ша-ша-ша – покачаем малыша

Шо-шо-шо – пляшет Даша хорошо

Ши-ши-ши – ты на место поспеши

7. Развитие звукового анализа

Улетели Винтик и Шпунтик на воздушном шаре очень далеко. Нужно возвращаться домой в Солнечный город. Дорога длинная. Они заходили в гости к своим друзьям сказочным героям, но только к тем, в чьих именах есть звук Ш. Определите к кому заходили Винтик и Шпунтик

Определите, где «спрятался» в словах звук Ш.

Игра «Посади в вагончик»

Работа со схемами слов.

8. Уточнение значения предлогов под и из-под.

Шпунтик и Винтик шли домой через лес. Там им встретились зимующие птицы. (Составление предложений, используя для наглядности употребления предлогов кубики, с наклеенными на них картинками. …

А дома у Шпунтика не всегда был порядок….

9. Итог занятия.

Приготовьте ладоши. Хлопните в ладоши, если то, что я скажу правда.

10. Оценка деятельности детей.