Конспект квест-игры по сказке В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?» (средняя группа)

Юлия Ионе
Конспект квест-игры по сказке В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект квест-игры

Средняя группа

Автор: воспитатель Ионе Ю. И., г. Заполярный

Цель: познакомить детей с игрой-квест по сказке В. Сутеева «Кто сказал: «Мяу»?», побуждать детей участвовать в драматизации сказки, выполнять задания героев.

Задачи:

познакомить с новым видом квест игры;

Публикация «Конспект квест-игры по сказке В, Сутеева „Кто сказал „Мяу“?“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки. Квест игры по сказкам
• Средняя группа
• Сутеев В.Г.
• Сутеев В.Г. Викторины по произведениям
• Сценарии по сказкам
• «Кто сказал мяу?», Сутеев
• Темочки

развивать фразовую речь в процессе ответов на вопросы по заданиям, отгадывать загадки, ориентироваться в пространстве «во дворе» на прогулочном участке детского сада;

развивать координацию движений, умение слушать музыку, самостоятельно менять движения в соответствии с изменением характера музыки и быстро реагировать на темповые изменения.

Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «социально-коммуникативная», «познавательная», «физическое развитие».

Локации и оборудование: «Во дворе у бабушки» на прогулочном участке детского сада, макет огород, макет кусты малины, смородины, макет домик, макет собачья будка, клумбы с цветами, макет пруда с камышами.

Герои: щенок, петушок, пёс, мышонок, пчела, лягушонок, кот.

Ход занятия

Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в деревню к бабушке. У неё чудный двор. А вы знаете, что во дворе?

Дети (ожидаемый ответ): во дворе у бабушки куры, утки, индюки, коровы в сарае, свиньи в хлеву, козы возле дома пасутся.

Воспитатель: верно говорите. Сегодня нас ждёт одно удивительное приключение во дворе у бабушки, давайте же скорее собираться.

Сюрпризный момент. Воспитатель с детьми выходит на прогулочный участок. Их встречает грустный щенок, выглядывающий из окна дома.

Воспитатель: посмотрите, ребята, нас ждет щенок, но он такой грустный. Здравствуй, щенок. А почему ты такой грустный?

Щенок: здравствуйте ребята. Я сегодня не выспался. Кто-то всю ночь и всё утро не давал мне спать. Кто-то говорит: «Мяу», я не знаю, кто это. Во дворе столько зверей, я боюсь выходить во двор.

(снова слышится: «Мяу»)

Щенок: у меня есть разноцветные перья, кто-то их потерял, наверное, птица какая-нибудь мне не даёт спать. Как-то, такие перья я уже видел у кого-то во дворе. У меня есть загадка для вас.

Хвост с узорами, сапоги со шпорами,

Кто это на колышке? (Петушок)

Щенок: где же нам найти петушка? Вы видите его во дворе?

Дети: вот он петушок, с курочками по двору гуляет (показывают).

Все вместе подходят к петушку.

Дети: здравствуй, петушок. Это ты говоришь: «Мяу?»

Петушок: здравствуйте ребята. Что вы, что вы. Я птица домашняя, моё дело следить за порядком во дворе среди птиц. Вот послушайте, у меня есть детки малые, да удалые, и хозяйки с красными гребешками – кто моя семья: кто папа-мама-детки-где живём, что едим.

(детям необходимо сложить картинки «моя семья» среди домашних птиц по порядку).

Петушок: верно отгадали. Я вам за это подарю пять волшебных зернышек, они исполнят ваши заветные желания.

Щенок: как же ты говоришь, петушок?

Петушок: я говорю: «Ку-ка-ре-ку!».

Щенок: ну вот, ребята, снова мы не знаем, кто говорит: «Мяу». Смотрите, кто-то из вас потерял волшебное зернышко и его унес маленький серенький зверёк.

Воспитатель: щенок, я кажется догадываюсь, кто это, но могу ошибаться. Ребята, давайте разберёмся. Под крыльцом есть маленькая норка, кто же там живёт, отгадайте загадку.

Что за серенький зверёк, хвостик длинный, как шнурок,.

С длинным хвостиком малышка. Любит сыр и зёрна … (Мышка)

Выходит мышка, а в лапках у неё волшебное зёрнышко, подаренное петушком.

Щенок: это ты сказала: «Мяу»?

Мышка: м-м-м-мяу? Э-э-т-то не я.

Дети: мышка, отдай нам наше зёрнышко, оно нам нужно.

Мышка: поиграйте со мной в игру «Мыши в кладовой», если щенок нас не догонит, то так и быть, отдам волшебное зёрнышко.

ПИ «Мыши в кладовой»

Мышка: видите верёвочка натянута? Там будет кладовая с продуктами. А вот здесь на крылечке будет щенок.

(слова щенка)

Напился я молока,

Могу я сладко-сладко спать.

Мышка и дети «мыши» быстро бегут в кладовую, проползая под веревкой. Очутившись в кладовке «мыши» делают вид, что поедают продукты. Щенок отрывает глаза, потягивается и говорит:

Как я сладко поспал.

Убегайте-ка, плутовки!

«Мыши» быстро убегают в свою норку, щенок их догоняет. Игра может повторяться по несколько раз.

Мышка: ну что же, ребята, вы очень быстрые и ловкие и умеете убегать от опасности, как я. Вот, держите ваше волшебное зёрнышко. А я вам подарю ещё и вкусный сыр на красивом подносе.

Щенок: как же ты говоришь, мышка?

Мышка: я говорю: «Пи-пи-пи».

Дети: оказывается, мышка «Мяу» не умеет говорить. Надо помочь щенку найти нарушителя. Может быть зверь в будке щенку мешает?

(Щенок и дети подходят к собачьей будке).

Щенок: эй, кто в будке живёт, выходи! Наверное, ты говоришь: «Мяу» и спать мне не даёшь.

Пёс: р-р-р-р-р. Ктооо смеет нарушать мой покой?

Дети: это мы, пришли узнать, это ты не даёшь щенку спать и говоришь: «Мяу».

Пёс: да вы что, дети. Я Пёс, рычу, охраняю дом и двор. Вы меня обидели.

Щенок: прости нас пёс, мы не нарочно. Как нам исправиться?

Пёс: принесите мне косточки, которые лежат на подносе на столе во дворе, а то, я стар и не достаю до подноса.

Марафон. Стоит стол, на нём два подноса, а в них косточки по количеству детей. Дети строятся в две команды и по одному от каждой команды одновременно добегают до стола, берут одну косточку и бегут к своей миске, складывают кости. Игра имеет соревновательный характер, чья команда быстрее соберёт кости.

Пёс: игра ваша мне очень понравилась. Подарю вам за это сахарную кость.

Щенок: как же ты, пёс, говоришь?

Пёс: я говорю: «Гав-гав-гав».

Щенок: я уже совсем отчаялся. Где же нам этого зверя невиданного найти?

Неподалёку на цветочных клумбах слышится жужжание. Щенок и дети подходят к клумбе.

Щенок: что за птица маленькая, невиданная?

Дети: это же пчела! Это насекомое, которое сидит на цветках.

Щенок: это ты сказала: «Мяу!»?

Пчела: хм. какое нахальство! (отвернулась)

Дети: милая пчёлка, не расстраивайся, мы хотим помочь щенку найти того, кто говорит: «Мяу!». Ты не видела этого зверя?

Пчела: нет, не видела!

Щенок: а что ты делаешь на цветке?

Пчела: я собираю пыльцу с цветков, чтобы из неё сделать мёд! Надо много пыльцы собрать, она выглядит вот такими жёлтыми круглыми шариками. Вы поможете мне собрать пыльцу?

Дети: с удовольствием.

Пчела: вот, видите, большие цветки, а в них находится пыльца. Надо собрать в эти ведёрки пыльцу, чтобы её много-много было.

Дети и пчела собирают полные ведёрки с пыльцой.

Пчела: молодцы, ребята, вы очень старательные и быстро справились. Пыльцу не так просто собрать, но вам удалось. За это я награжу вас мёдом, очень вкусным, очень полезным. Я его сама сделала! (вручает).

Щенок: как же ты говоришь, пчёлка?

Пчела: я говорю: «Ж-ж-ж!»

Щенок: опять мне не повезло. Я совсем отчаялся!

Воспитатель: щенок, ребята, посмотрите, неподалёку пруд, какое-то зелёной животное прыгает с листика на листик кувшинки. Давайте подойдём, посмотрим.

Дети: это же зелёная лягушка, она живёт в пруду.

Щенок: это ты говоришь: «Мяу!», не даёшь мне спать.

Лягушка: (смеётся). Какой ты глупенький, щенок! Разве ты не знаешь, что лягушки не мяукают и никогда не выходят из своего пруда?

Дети: что же ты делаешь в пруду?

Лягушка: я прыгаю с листика на листик, плаваю, песни пою, сказки, загадки загадываю. А кого вы ищете?

Дети: мы ищем того, кто мешает щенку спать и говорит: «Мяу!».

Лягушка: я вам помогу! Отгадайте загадки.

Загадка 1

Прячет в лапки коготки!)

Загадка 2

Прячет в лапки коготки!)

Лягушка: вы уже догадались, кто это. Этого зверя надо искать в доме!

Щенок: как же ты говоришь, лягушка?

Лягушка: я говорю: «Ква-ква!»

Щенок и дети: спасибо тебе большое, ты нам очень помогла! До свидания!

Щенок и дети бегут к дому, где на окошке сидит кошка и говорит: «Мяу».

Щенок: вот, кто мне не давал спать. Ух, погоди, я тебе покажу, как спать мне мешать.

Играет музыка. Щенок бегает за кошкой, прогоняет её.

Щенок: спасибо вам ребята. Вы очень мне помогли! Всегда рад видеть вас, приезжайте в гости к нам в деревню, приходите к нам во двор. До свидания!

Дети: до свидания!

После прогулки можно поделиться своими впечатлениями в гостях в бабушкином дворе.