Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе

ТАТЬЯНА Жигайло
Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепление знаний и умений детей, полученных в течение учебного года по формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

-закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10;

-закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, частей суток;

-закрепить знание о геометрических фигурах: умение различать фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине, закрепить умение ориентироваться на плоскости.

Публикация «Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

-развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение;

- Воспитывать умение работать в детском коллективе

Материалы и оборудование: карточки с изображением чисел от 1 до 10, лист бумаги, геометрические фигуры, счётные палочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мне сегодня утром пришло электронное письмо. Адресовано оно было вам. Хотите узнать от кого оно? (ответы детей)

Прислала его царица Математики. Оказывается, что она давно за нами наблюдает и сегодня хочет посмотреть, чему же вы научились за этот учебный год. Она для вас подготовила несколько заданий. Вы готовы выполнить задания? (ответы детей)

И начнем мы его с Разминки

1. Задание «Разминка»

- Сколько дней в неделе?

- Какой день недели сегодня?

- Назовите первый день недели.

- Назовите выходные дни.

- Назовите рабочие дни.

- Назовите времена года.

- Сколько месяцев в году?

- Назовите весенние месяцы.

- Какой сейчас весенний месяц?

-Назовите части суток?

-Сейчас утро или вечер?

Воспитатель: Молодцы!

2 Задание «Найди свое место»

Посмотрите на доску, все числа в числовом ряду перепутались. Помогите каждому числу встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд от 1 до 10).

- Посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

- Попробуй посчитать по-другому - обратный счёт от10 до 1.

-Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

- Какое число вы поставили между числами 7 и 9;

- Назовите соседей числа 6;

- Назовите соседей числа 3;

Воспитатель: Молодцы, с этим заданием справились.

Физкультминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь

Заниматься нам пора.

3 задание «Весёлые задачки»

Мы будем их решать с помощью счетных палочек

(Воспитатель читает задачку, а дети выкладывают на столах счетные палочки).

1. Ежик поставил в вазочку 4 желтых листочка и 2 красных. Сколько всего листочков в вазе?

2. У зайчонка было 6 морковок, 1 морковку он подарил медвежонку. Сколько морковок осталось?

3. Около моста растут 4 березы и 4 липы. Сколько всего деревьев около моста?

4. У белочки было 10 грибов, 3 гриба она отдала Ёжику. Сколько грибов осталось у белочки?

Воспитатель: Молодцы, ребята.

4 задание «Разложи фигуры»

Воспитатель: Давайте вспомнить какие геометрические фигуры вы знаете?

(ответы детей)

Воспитатель: Назовите свойства треугольника и квадрата.

Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.

Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:

-В левом верхнем углу положите треугольник;

-В правом нижнем углу квадрат;

-В центре овал;

-В правом верхнем углу круг;

-В левом нижнем углу прямоугольник.

А сейчас проверим:

Воспитатель: Какую геометрическую фигуру положили в левом

верхнем углу?

Дети: треугольник

Воспитатель: В каком углу положили квадрат?

Дети: в правом нижнем углу

Воспитатель: Где положили овал?

Дети: в центре

Воспитатель: В каком углу положили круг?

Дети: в правом верхнем углу

Воспитатель: где у тебя находится прямоугольник?

Дети: в левом нижнем.

Воспитатель: Молодцы, ребята вы выполнили все задания. Я уверена, что вы все заслужили звание «Знаток математики». Наше занятие закончилось, спасибо большое!

Итог:

Чем мы с вами сегодня занимались?

Какое задание вам понравилось больше всего?