Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей младшей группы «Грибочки на пенечке»

Наталья Благочевская
Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей младшей группы «Грибочки на пенечке»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Воспитание у детей заботливого и бережного отношения к белочке, желания помогать в трудных ситуациях.

Программные задачи:

• Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух частей (ножка и шляпка).

• Показать приёмы моделирования шляпки гриба : раскатывание шара и сплющивание в форму пряника или диска. Обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей.

• Вызвать интерес к созданию гриба.

Публикация «Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей младшей группы „Грибочки на пенечке“» размещена в разделах

• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

• Развивать моторику рук. Способность к формообразованию и композиции.

• Воспитывать любознательность, аккуратность, доброжелательное отношение к диким животным.

Предварительная работа: Рассматривание с детьми картинок «Грибы»; беседа " Где растут грибы"" Время года осень"; разучивание потешки;

Оборудование и материалы:

Пластилин разного цвета, дощечки, композиционная основа (настоящий пенек, несколько вылепленных грибов, игрушка Белочка

Интеграция с образовательными областями : "Художественно-эстетическое развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие"

Ход:

Воспитатель. Дети, я предлагаю сегодня пойди погулять в волшебный лес. Хотите? (Ответы детей)

Повернулись, покружились – и в лесу волшебном очутились.

Вот так чудо из чудес, мы попали с вами в лес!

(Дети идут по кругу за воспитателем и повторяют движения за ним)

Утром дети в лес пошли - шаги с высоким подниманием ног

И в лесу грибы нашли - размеренное приседание

Наклонялись, собирали - наклоны вперед

По дороге растеряли - ритмичное разведение рук в стороны

Воспитатель. Ой, дети, кто это на пенечке сидит?

(На полянке на пеньке сидит Белочка)

Белочка, здравствуй! Дети, мне кажется Белочка очень грустная. Я сейчас ее спрошу, о чем она грустит, может ей нужна наша помощь?

(Воспитатель наклоняет ухо к белочке, «слушает ее»)

Белочка мне рассказала, что очень мало грибов насобирала на зиму, ей для большой семьи не хватит. Она просит нас помочь ей. Поможем белочке? А знаете, как поможем? Мы налепим много, много грибов.

- Белочка посиди здесь на пенечке,

Пока мы делаем грибочки!

- Давайте пройдём к столику и посмотрим, что же у нас для этого есть.

(На столе дощечки, пластилин)

- Давайте разомнём свои пальчики перед лепкой. Вспомним потешку, которую мы учили с вами, а дома с родителями вы повторяли.

Пальчиковая гимнастика.

Сидит белка на тележке,

Раздает она орешки: - ритмичное сгибание пальцев обеих рук в ритме потешки

Лисичке-сестричке, - поочередное сгибание пальцев, начиная с большого

Воробью, синичке,

Мишке косолапому,

Заиньке усатому.

- Прежде чем приступить к работе, рассмотрим грибы, что у белочке в корзинке.

- Какая шляпка у гриба? (круглая)

- На что похожа ножка у гриба? (На колбаску, столбик)

- А шляпка гриба какого цвета может быть? (красная, жёлтая, оранжевая, коричневая)

Показ приё мов лепки:

• Чтобы слепить ножку у гриба, берём 1-й кусочек пластилина, раскатываем в ладошках столбик – ровный и длинный (прямые движения ладоней).

• Чтобы слепить шляпку у гриба, берём 2-ой кусочек пластилина, раскатываем в ладошках шар (круговые движения ладоней) и сплющиваем, чтобы получилась лепёшка – шляпка.

• Шляпку аккуратно соединяем с ножкой – вот так.

Самостоятельная деятельность детей

(Детям, которые справились быстрее, воспитатель предлагает слепить ещё гриб)

Воспитатель. Дети, давайте наши грибочки прикрепим к пенёчку, а Белочка соберёт их в свою корзинку и отнесёт своим бельчатам.

(На пенек дети прикрепляют свои грибочки)

Белочка благодарит нас за грибочки, она очень довольна, что теперь грибов хватит всей ее семье. Белочка повеселела и не хочет с нами расставаться. Давайте покажем белочке, как мы умеем играть.

Игра "Мы листики осенние".

Мы - листики осенние,

На веточках сидели - руки подняты, покачиваются

Ветер дунул - полетели - бегают по кругу

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели - приседают

Ветер снова набежал,

И листочки все поднял - встают

Повертел их, покружил - кружатся

И на землю положил! - присели

- Нам пора прощаться с белочкой и возвращаться в детский сад.

(Белочка на прощанье дарит детям орешки)

- Повернулись, покружились – и в нашем садике опять очутились.

Воспитатель спрашивает детей : где они были, кого встретили в лесу, что делали?

(Ответы детей)

Предлагает рассказать о нашем путешествии маме, папе и показать им как вы научились лепить грибочки.