Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе «Знакомство с бальзамином»

Татьяна Геннадьевна Шацкая
Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе «Знакомство с бальзамином»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Познакомить с новым представителем природного мира – комнатным растением – бальзамином. С его строением. Показать способы ухода. Вырабатывать длительный и непрерывный ротовой выдох. Совершенствовать восприятие детей. Помогать детям обследовать предметы. Способствовать развитию речи как средства общения; обогащать словарь детей. Учить различать количество: «один», «много».

Задача:

Прививать детям любовь к комнатным растениям.

Активизация словаря:

Красные, один, много, бальзамин.

Художественное слово:

Стихотворение.

Публикация «Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе „Знакомство с бальзамином“» размещена в разделах

• Бальзамин, комнатное растение
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Методы и приё мы:

Беседа. Вопросы к детям. Поощрения. Игра на развитие речевого дыхания «Бабочка, лети!»

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением комнатных растений. Беседа о комнатных растениях. Рассматривание комнатных растений. Чтение стихотворений про цветы.

Оборудование:

Цветущее комнатное растение, лейка с водой, яркие бабочки основных цветов из бумаги.

Ход мероприятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом. На столе перед ними стоит бальзамин.

Воспитатель: дети, сегодня я познакомлю вас с комнатным растением – бальзамином. Посмотрите, какое красивое растение! Что вам нравится больше всего у этого растения?

Дети: цветочки.

Воспитатель: они большие или маленькие?

Дети: маленькие.

Воспитатель: правильно. У бальзамина маленькие цветочки. Сколько цветочков вы видите?

Дети: много.

Воспитатель: правильно. A какого цвета цветочки, ребята? (дети отвечают). Поэтому растение похоже на огонёк. Его так и называют – цветок-огонёк. Вот послушайте про него стихотворение:

Стоит за окошком морозный денёк,

стоит на окошке цветок-огонёк!

Его поливаю, его берегу,

его подарить никому не могу!

Уж больно он ярок,

уж больно хорош,

уж больно на мамину сказку похож!

Воспитатель: это стихотворение написано про наш цветок как он называется?

Дети: бальзамин.

Воспитатель: цветочек наш живой. Для того, чтобы он был красивым и цветущим, за ним нужно ухаживать. Скажите, как надо ухаживать за комнатными растениями?

Дети: поливать.

Воспитатель: правильно. Его нужно поливать из леечки. Водичку нальём в леечку, она немного постоит в группе, чтобы стала тёпленькой, и мы ею польём наш бальзамин.

Воспитатель: а ещё как нужно заботиться о комнатном растении?

Дети: его нужно поставит ближе к свету и теплу.

Воспитатель: правильно. Покажите, где у нас в группе такое место?

Дети показывают и осторожно переносят цветок в указанное место.

Воспитатель: молодцы, ребята! Цветочек теперь посмотрит на нас, как мы будем играть с бабочкой. Бабочки тоже очень любят цветы, перелетают с цветка на цветок. Вот так.

(проводится подвижная игра «Бабочка, лети!»)

Воспитатель: посмотрите, ребята, какие красивые бабочки: красная, жёлтая, синяя, зелёная. Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли наши бабочки летать. (дует на бабочек) Смотрите, полетели! Попробуйте и вы подуть! Какая бабочка улетит дальше?

(дети становятся возле бабочек и дуют на них)

Необходимо следить, чтобы малыши стояли прямо, при вдохе не поднимали плечи, дули на одном выдохе, не добирая воздух, не надували щёки, а губы слегка вытягивали вперёд. Дуть дети должны не более 10 секунд, с паузами, чтобы не закружилась голова.