Конспект интегрированного занятия «Путешествие с Ветерком» (подготовительная к школе группа)

Вера Суляева
Конспект интегрированного занятия «Путешествие с Ветерком» (подготовительная к школе группа)
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №143»

Конспект

интегрированного занятия

в подготовительной к школе группе.

Тема: «Сказочное путешествие с Ветерком»

Воспитатель: Суляева В. Н.

г. Рязань

«Сказочное путешествие с Ветерком»

Цель:

Развивать творческое воображение в процессе работы со сказкой.

Задачи:

Обучающие:

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Путешествие с Ветерком“ (подготовительная к школе группа)» размещена в разделах

• Ветер. Изучаем свойства ветра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

1. Учить детей придумывать новый вариант сказки, на основе известного сюжета.

2. Учить анализировать знакомые сказки.

Подвести к пониманию основной идеи сказки, нравственного урока.

Развивающие:

1. Развивать восприятие, элементы логического мышления, речевое творчество.

Воспитательные:

1. Воспитывать добрые чувства, дружелюбие, интерес и любовь к сказкам.

Активизация словаря:

Греет, ласкает, согревает, голубит, щиплет, сковывает, завывает, охлаждает, доверчивый, плутовка.

Материал:

Ноутбук, проектор, слайды к сказкам «Заюшкина избушка», «Мороз, Солнце и Ветер», «Ветерок», аудиозаписи, магнитофон, ноутбуки по количеству детей с программой обеспечения «Академия младшего школьника»; игра «Продолжи узор», 2 листа по ватмана, фломастеры.

Организация:

Дети в кругу, сидят за столами, водят хоровод, делятся на команды.

Ход занятия:

1. Начало занятия.

- Поприветствуем гостей.

Как обычно соберемся в круг, посмотрим, друг на друга, улыбнёмся. Какое сегодня число, месяц, день недели.

Все здоровы?

Что пожелаем друг другу?

Вы сказали, что сегодня четверг и в этот день мы всегда встречаемся со сказкой. И сегодня нас ждёт много интересного.

Но прежде, возьмите по картинке, отгадайте героя сказки и попробуйте угадать сказку (ответы детей).

Воспитатель задает вопросы «Как ты догадался? Что помогло тебе отгадать сказку)

Хотите отправиться в путешествие? (В грамзаписи звучит шум ветра).

- Ну, что это? Что вы слышите?

Да – это шум Ветра.

(На экране появляется Ветерок)

Ветерок : Здравствуйте ребята, я Ветерок!

Ветер путешественник. Я летаю по разным сказкам и всё про них знаю.

Хотите со мной отправиться в путешествие?

-Да-

Ветерок : А на чем? Предлагаю на ковре-самолёте.

Но он появится для каждого из вас, если вы выполните игровое задание!

Занимайте места у ноутбуков.

Открывайте игру «Продолжи узор».

Сказочный ковёр-самолёт появился?

Ну тогда в путь: Закрывайте глаза 1,2,3 в сказку попади!

Звучит музыка.

На экране картинка из сказки «Заюшкина избушка».

Ветерок : Где-то в лесу густом

Домик вырос под кустом

Домик зайца лубяной

А лисички ледяной

Лиса зайца прогнала

Его домик заняла

Бедному зайчику помогите

Сказку эту назовите.

Как называется сказка?

Почему зайчик плачет?

Почему зайчик поверил лисе?

Давайте найдём хорошие слова и утешим зайчика.

- А кто же поможет зайчику?

(Петух)

Ветерок : Нет ребята, Петушок не придёт.

Он задержался в другой сказке.

Может Вы поможете зайчику

Позовёте других сказочных героев.

Ответы (2-3)

А давайте не будем прогонять лису.

Пусть они помирятся и живут дружно.

Ветерок : Что для этого надо сделать?

(вместе дружить, играть, веселиться)

Ветерок : Здорово, мне это нравится.

Ребята, а вы знаете пословицу о дружбе:

• «В тесноте, да не в обиде»

• «Себя губит, кто друзей не любит»

• «Худо тому, кто не делает добра никому»

Кто-нибудь объяснит пословицу.

А теперь давайте споём песню о дружбе.

Молодцы.

Ветерок : А сейчас я хочу пригласить вас в свою сказку,

где я Ветер, живу.

- «Одно ласково сияет

Другой дует завывает

Третий щиплет всех за нос

Что за сказка?»

(Солнце, Ветер и Мороз)

Правильно, в этой сказке живу я – Ветер и мои друзья : Мороз и Солнце.

Но сегодня я не рассчитал свои силы, сильно подул, и страницы сказки разлетелись, помогите восстановить сказку.

А восстановить сказку сможете лишь тогда, когда подберете слова – действия, для каждого героя сказки.

Солнце: греет, ласкает, согревает, голубит.

Мороз: щиплет нос, румянит щёки, морозит, рисует на окнах, сковывает реки.

Ветер : дует, завывает, холодит, охлаждает.

- Скажите кого и почему уважал человек больше? (Ветер, он ослабевает мороз, веет прохладу в жару)

- А вам кто больше нравится? (Ответы детей)

- Ребята, Мороз, Солнце и Ветер совсем рассорились, что же надо сделать? (помирить их)

- А как?

- Придумать новое название сказки:

«Верные друзья», «Три друга», «Три брата», «Мы-друзья».

- Всё-таки здорово, что Мороз, Солнце и Ветер помирились; правда, Ветерок?

Ветерок : Ребята, я прошу вас нарисовать в подарок мне сказки, по которым вы путешествовали, я расскажу их своим друзьям.

- Ребята, а давайте нарисуем для Ветерка не рисунки, а схемы сказок, чтобы ему будет легче их вспоминать.

Дети делятся на команды, выбирают сказку и изображают схему сказки.

Затем рассказывают Ветерку, как они представили сказку. Ветерок благодарит.

Ветерок : Вы молодцы, всем пожелаем добра, всех помирили.

Ну что, ребята, нам пора возвращаться. До свидания.

- 1.2.3 - повернись в нашу группу возвратись.

- Вам понравилось путешествие? Чему мы учились сегодня?

- Мы подружили всех-

- Помогли подружиться-