Конспект интегрированного занятия по развитию речи и художественному творчеству в первой младшей группе «Поможем матрешкам»

Роза Тальгатовна Яббарова
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и художественному творчеству в первой младшей группе «Поможем матрешкам»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема «Поможем матрешкам»

Интеграция образовательных областей:

художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

1) Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения («Речевое развитие»)

2) Развивать эмоционального отзывчивость.

(Социально-коммуникативное развитие»)

Публикация «Конспект интегрированного занятия по развитию речи и художественному творчеству в первой младшей группе „Поможем матрешкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

3) Закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большая», «маленькая».

(Познавательное развитие)

4) Закрепить умение различать и называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий.

(Познавательное развитие)

Развивать у детей самостоятельность в выборе гуаши, способствовать развитию мелкой моторику рук.

(Художественно-эстетическое развитие»)

Методы и приемы: - практические; рисование

- наглядные; рассматривание, показ способа рисования

- словесные; беседа, вопросы

Материалы и оборудование: магнитофон, деревянные матрешки разные по размеру по количество детей, машина грузовик, заготовки из бумаги в форме матрешек, гуашь, ватные палочки, салфетки.

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная Пальчиковая гимнастика

Игровая Игровые ситуации

Познавательно-исследовательская решение проблемных ситуаций

Коммуникативная Беседы, вопросы

Музыкальная Слушание фонограммы звука машины

Изобразительная рисование

Логика образовательной деятельности

№ Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты

Приветствую детей.

Обращаю внимание на звук машины грузовика с матрешками приехавший в группу.

Приветствие матрешек.

Ребята, а давайте все возмем по матрешки и будем рассматривать во что они одеты.

Смотрите у нее есть русский сарафан с фартучком, на голове яркий платок. Красивые глазки, на щечках румянец.

Задаю вопрос детям:

Настя, у твоей матрешки какого цвета сарафан?

Матвей, а у твоей матрешки какого цвета платок?

Вероника, расскажи у твоей матрешки щечки какого цвета?

Ребята а теперь покажите у кого большая матрешка?

А у какого маленькая?

Приветствуют.

Приветствие

Обращают внимание на матрешку. (рассматривают)

Ответ: желтого цвета сарафан.

Ответ: красного цвета платок.

Ответ: румяные.

Ответы детей. Создана игровая мотивация.

Активизация речи детей.

Сообщаю детям о том, что матрешка пришла не одна, а со своими подружками.

Посмотрите, но они почему то грустные.

Вопрос детям?

А вы не знаете почему они грустные?

Да ребята, они грустные потому что у них фартучки не нарядные.

Не расстраивайтесь матрешки.

«Конечно, матрешки мы вам с ребятами поможем. Что нам нужно для этого сделать?» Вызвать интерес

Ответы детей Положительные эмоции.

Предлагает детям для начало сесть за столы, и провести пальчиковую гимнастику

1,2,3,4,5- Будем пальчики считать

Крепкие дружные, все такие нужные

На другой руке опять

1,2,3,4,5. Дети действуют согласно тексту. Удовлетворена потребность в физической активности.

Предлагаю детям нарисовать фартучки матрешкам, заготовленные заранее листы с нарисованными матрешками

(На столах гуаши красного, желтого, синего, зеленого цвета на выбор детей, ватное палочки, салфетки на каждого ребенка).

Зарисовывают полученную информацию. Формировать умение изображать круглые формы, новым методом рисования- тычком. Развивать мелкую моторику рук. Проявлять творческие способности.

Проводится итог:

Говорю детям о том, что они сегодня были очень активными и помогли нашим матрешкам. Дети приглашают матрешку посмотреть на своих подружек, какие они стали красивые, нарядные и веселые.

Матрешка благодарит ребят. Радость от занятия.

Закрепление знаний полученных на занятиях.