Конспект интегрированного занятия по коммуникации и изобразительной деятельности «Портрет Деда Мороза» (4 фото)

Ольга Костромина
Конспект интегрированного занятия по коммуникации и изобразительной деятельности «Портрет Деда Мороза»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия по коммуникации и изобразительной деятельности

«Портрет Деда мороза»

Задачи:

1. Формировать умение изготавливать аппликацию из нетрадиционных материалов (скатанных шариков из салфеток).

2. Закреплять знания о празднике Новый год, о Деде Морозе.

3. Развивать мелкую моторику рук, воображение.

Публикация «Конспект интегрированного занятия по коммуникации и изобразительной деятельности „Портрет Деда Мороза“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый год. Поделки и рисунки
• Портрет. Портретная живопись, рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

4. Воспитывать аккуратность, желание делать подарки близким.

Предварительная работа:

1. Беседа «Кто такой Дед Мороз?»

2. Беседа «Где живет Дедушка Мороз?»

3. Совместное написание письма Деду Морозу.

4. Чтение сказок «Морозко», «Старый мороз и молодой морозец», «Мороз и Зима».

5. Нарезка салфеток.

6. Скатывание салфеток в шарики.

Материалы:

Клей ПВА,кисточка,лицо Деда Мороза распечатанное на бумаге, шарики, нарезанные скатанные из красных и белых салфеток, конверт с письмом «Ответ от Деда Мороза.»

1. Организационный момент

Воспитатель:- Здравствуйте, дети! Скоро наступит праздники, вы знаете какой?

Дети:-Да, Новый год!.

Воспитатель читает стихотворение Александровой З. Н

«Дед Мороз»

Шел по лесу Дед Мороз

Мимо клёнов и берёз,

Мимо просек, мимо пней,

Шёл по лесу восемь дней.

Он по бору проходил —

Ёлки в бусы нарядил.

В эту ночь под Новый Год

Их ребятам принесёт.

На полянках тишина,

Светит жёлтая луна.

Все деревья в серебре,

Зайцы пляшут на горе,

На пруду сверкает лёд,

Наступает Новый Год!

Воспитатель: Дети, а помните, мы писали письмо Дедушке Морозу?

Дети: Да!

Воспитатель: Сегодня, по почте нам пришел ответ, давайте вместе его прочтем.

Дети: Да,давайте!

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, мои дорогие мальчики и девочки!

Дед Мороз уже в пути,

В каждый дом хочу войти!

Только знать сейчас мне надо:

Помнят ли меня ребята?

Ждут ли от меня чудес?

Иль свезти подарки в лес

И раздать в лесу зверятам,

Зайцам, белкам и лисятам?

Обо мне вы расскажите,

Мой портрет всем изобразите.

Друг мой, зимний ветерок,

Весть от вас мне принесет!

Ваш Дед Мороз!»

2. Беседа о Дедушке Морозе.

Воспитатель:- Дети, а вы помните кто такой Дедушка мороз?

Дети: это добрый старик с белоснежной бородой, в длинной до пола шубе, он приходит на праздник с мешком в и дарит детям подарки.

Воспитатель:- Скажите, а когда День Рождение Деда Мороза?

Дети: 18 ноября.

Воспитатель:- А где живет Дед Мороз?

Дети: На Крайнем Севере, в Лапландии и в Великом Устюге.

Воспитатель: А помните ли вы как зовут внучку Деда мороза Дети: Снегурочка!

- Какие дети вы молодцы, все знаете о Дедушке, теперь зимний ветерок расскажет Деду Морозу о том, что вы его не забыли.

3. Физкультминутка

(движения выполняются согласно по тексту стихотворения)

Мы сегодня на горе, (встать руки вверх)

Ну, а горка во дворе, (руки в стороны)

Кто на санках (изобразить)

Кто на лыжах, (изобразить)

Кто подальше, (наклон вперёд, руки вперёд)

Кто поближе, (встать руки к груди)

В горку мчимся мы бегом, (бег на месте)

Ну, а с горки кувырком, (присесть, согнутые в локтях руки вращать перед грудью).

4. Практическая работа

Воспитатель: Дети, помните, Дедушка Мороз просил нас изобразить его портрет. Чтобы это сделать, нам понадобиться лицо Деда мороза: скатанные кружечки из салфеток, клей,кисточка. конечно ваше воображение. Приступим к работе.

По завершению даем портрету подсохнуть.

- Дети, какие замечательные работы у вас получились! Сейчас мы повесим ваши портреты на доску, ветер заглянет в окно, увидит нашу выставку и полетит к Деду Морозу и порадует его хорошей вестью.

Итог занятия:

Воспитатель: Дети, о ком мы сегодня говорили и было ли вам интересно?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: А вам самим нравятся ваши работы?

Дети: Да,нравятся!