Конспект интегрированного занятия «Зимующие птицы» в средней группе

Екатерина Логачева
Конспект интегрированного занятия «Зимующие птицы» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №6 «Центр развитие ребенка – детский сад» Ленинградская область г. Кингисепп 2022г.

Интегрированное занятие в средней группе на тему : «Зимующие птицы»

Подготовила и провела воспитатель: Логачева Е. П.

Цель: Расширение и систематизирование представлений о зимующих и перелётных птицах.

Задачи:

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Зимующие птицы“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

Образовательные:

- Уточнить и закрепить представления о птицах : особенностях строения, места обитания, питания

- Расширять и активизировать словарь по данной теме

- Учить называть виды пера птицы

- Учить детей образовывать сложные прилагательные

Развивающие:

- Развивать умение правильно называть строение птиц

- развивать образное представление при различении тени птиц

- развивать логическое мышление по средствам игры «четвёртый лишний»

- развивать мелкую моторику руки в дидактической игре «накорми птиц»

- Развивать слуховое внимание

Воспитательные:

-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

-Формировать умение взаимодействовать друг с другом, договариваться, при работе в парах и в команде

-Воспитывать элементарные навыки культуры поведения

Оборудование: шкатулка, картинки зимующих и перелётных птиц и их тени, игра на липучках части тела зимующих птиц, игра четвёртый лишний с птицами, клювики птиц сделанные из бумаги, корм для птиц с мусором (фантики, бумага мятая, запись голосов птиц, познавательный мультфильм о птицах жарких стран. Взрослый в роли вороны.

Ход занятия

Организационный момент

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

А теперь встанем в круг.

Мы похлопаем в ладошки раз, два, три,

И потопаем немножко раз, два, три.

Мы немножко покружились,

И на землю опустились.

Поднялись и потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Воспитатель: Скажите ребята, какое время года сейчас?

Дети: наступила зима

Воспитатель: Расскажите, как природа готовилась к зиме?

Дети: Деревья сбросили листья, насекомые спрятались, животные делали запасы, птицы улетели на юг

Воспитатель: Зачем птицы улетели на юг?

Дети: Потому что все насекомые спрятались, и птицам стало нечего есть

Воспитатель: как называются эти птицы?

Дети: Перелётные

Воспитатель: скажите, но ведь не все птицы улетают в тёплые края, что это за птицы? И почему их так называют?

Дети: Зимующие, потому что они остаются зимовать

Воспитатель: Ребята, а для вас приготовила сюрприз

воспитатель выносит шкатулку, показывает её детям и спрашивает

Воспитатель: Как вы думаете, что это такое?

Дети: шкатулка

Воспитатель: А какой бывает шкатулка?

Дети: красивая, деревянная, музыкальная и т. д.

Воспитатель: Наша шкатулка музыкальная, как вы думаете, что можно из неё услышать?

Дети: музыку?

Воспитатель: А что ещё?

Ответы детей

Воспитатель: я вам предлагаю послушать голоса птиц

Воспитатель открывает шкатулку и вместе с детьми пытается услышать голоса, но ничего не происходит

В группу залетает ворона и обращается к детям

Ворона: Что это вы тут делаете?

Дети: Мы хотели послушать голоса птиц

Ворона: А я всех птиц заколдовала, голоса у них отняла, чтобы голоса вернуть потрудитесь вы чу-чуть. Выполните мои задания и я верну голоса птицам

Ворона отдает конверты с заданиями и улетает.

Задание 1: «Найди тень и отличи зимующих от перелётных» Детям нужно назвать птицу, где она живёт, перелётная или зимующая, найти и наложить птицу на её тень.

Задание 2: «Собери правильно части тела» (задание выполняется в парах)

Воспитатель сначала просит детей назвать строение птицы, потом дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поиграем и превратимся в птиц.

Физкультминутка «Птицы»

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)

Крошки птички собирают. («клюют»)

Пёрышки почистили,

Клювики почистили (изображают)

Птички летают, поют (машут руками)

Зёрнышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели (летают, садятся)

Дети с воспитателем сидят в кругу

Задание 3: «четвёртый лишний» для каждого из детей (индивидуальное задание)

Дети рассматривают картинку, называют четвёртого лишнего и объясняют почему

Задание 4: «Очистите корм для птиц» (выполняется в подгруппах)

В пакетиках лежит корм для птиц вместе с мусором, детям необходимо убрать мусор специальными бумажными клювиками. Бумажный клювик дети держат в правой руке, а левая рука за спиной. После того как дети очистили корм, воспитатель предлагает высыпать его в кормушку, которую все вместе во время прогулки повесят на веранде.

Прилетает ворона и спрашивает детей, какие они выполняли задания, (Рефлексия от вороны) хвалит и предлагает выполнить последнее задние, узнать голоса птиц.

Ворона хвалит детей, дарит им мультфильм и прощается с детьми.