Конспект интегрированного НОД по ИЗО (пластилинография) в подготовительной группе «Аквариумные рыбки» (5 фото)

Тамара Козаева
Конспект интегрированного НОД по ИЗО (пластилинография) в подготовительной группе «Аквариумные рыбки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного НОД по художественному творчеству.

Пластилинография

«Аквариумные рыбки»

подготовила воспитатель

Козаева Т. В.

Задачи:

1. Совершенствовать изобразительные навыки.

2. Учит самостоятельно создавать интересный сюжет.

Публикация «Конспект интегрированного НОД по ИЗО (пластилинография) в подготовительной группе „Аквариумные рыбки“» размещена в разделах

• Аквариум
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Подготовительная группа
• Рыбки. Лепка, пластилин
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. ИЗО, изодеятельность
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

3. Использовать нетрадиционную технику- рисование пластилином, используя полу объемы.

4. Закрепить умение применять в работе ранее усвоенные приемы лепки (прищипывание, скатывание, разглаживание, использование стека.)

5. Уточнить знания детей о рыбах, строении рыб.

6. Уточнить знания детей о подводном мире. Расширять знания о многообразии подводного мира.

Цели:

1. Развивать мелкую моторику. Координацию пальцев.

2. Вызвать интерес у детей используя нетрадиционную технику в лепке.

3. Развивать фантазию ребенка, стремление создавать своими руками.

4. Закрепить умение создавать композиции из разных фигур.

5. Закрепить умение аккуратно выполнять свою работу.

Оборудование:

Лист ватмана, краски, кисточки, пластилин разного цвета, доски, стеки, салфетки, ракушки. Изображения разных рыб и подводной фауны.

Предварительная работа:

- Знакомство с подводным миром, аквариумом. (ознакомление с окружающим миром)

- Разные рыбы, камни и растения для аквариума. (лепка)

Организационный момент:

- Играет песня «Рыбки»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята мы прослушали песню, оком там пелось?

Дети? О рыбке.

В: а где водятся в природе рыбы?

Д: В море в реке, в водоемах.

В: я вам загадаю загадку и мы узнаем где еще могут жить рыбки.

«Стеклянный домик на окне

С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой.

Д: - (Аквариум)

В: Ребята давайте вспомним каких рыб мы знаем. У меня есть картинки рыб но мы должны отгадать загадку чтоб узнать какая рыба спрятана на картинке.

«Все желанья исполняет

К нам из сказки приплывает

Рыбка родом из Китая

Угадали?

Д: - Золотая.

Переворачиваем картинки и демонстрируем детям.

«Рыбка эта, как луна

Серебриста и стройна,

Осторожна и игрива

Плавает неторопливо.»

Д: Скалярия.

В: «Зубы в пасти в три ряда.

Это целая беда.

Этот хищник знаменит,

Тем что он морской бандит.

Д: Акула.

В: «Есть лошадка, что не пашет,

И-го-го она не скажет,

плавает в воде, Прячется в морской траве,

то ли рыба, то ль зверек?

Кто это?

Д: Морской конек.

В: «Юбка, щупальца от пуза,

Как желе-плывет….

Д :- Медуза

ФИЗ. МИНУТКА:

В: Ребята, вы отгадали, все загадки и мы теперь можем поиграть в любимую игру рыбок.

«Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок ныряли в воде (имитация рыб)

Лежало большое бревно на песке (развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала : - нырять здесь легко (имитация ныряния)

Вторая сказала : - ведь здесь глубоко (грозят указательным пальцем)

Третья сказала :-мне хочется спать (ручки лодочкой под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать (потереть кистями плечи)

Пятая крикнула:- здесь крокодил (руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил (убегают)

В: Ребята у нас есть аквариум (ватман) который нужно заселить подводными жителями. Но для начало мы должны залить туда воду, ведь рыбы не могут жить без воды. А как мы можем это сделать?

Дети раскрашивают лист ватмана голубым цветом. (откладываем ватман для высыхания)

В: Ребята что можно положить в аквариум, чтоб рыбам было уютно как в привычной для них среде?

Д: Ответы детей.

Д: теперь мы должны засыпать наш аквариум камушками, ракушками,и кладем водоросли.

В: зачем нужны рыбкам песок, камни и водоросли?

Д: песок и камни нужны рыбам, чтоб прятаться от более больших рыб. А водоросли для питания и кислорода.

Делаем из пластилина разного цвета камушки, и растения.

В: Ребята мы подготовили отличный аквариум, а теперь пришло время подводных жителей.

«В голубой водице плывет рыбок вереница»

В: Из каких частей должна состоять фигура рыбы?

Д: тело, плавники, хвост, глаза, жабры.

В: ребята, зачем нужны рыбе хвост, жабры и плавники?

Д: Ответы

В: Для того, чтоб наши рыбки получились красивые, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая Гимнастика:

«Морские жители»

«На дне лежит звезда морская

И еж морской по дну ползет,

Морская плавает корова,

А мимо лев морской плывет,

Морские плавают коньки

С друг другом на перегонки.»

(Дети загибают и разгибают пальцы на руке, Перечисляя морских животных)

В: Лепим рыбок уделяя внимание деталям. Работаем используя разные приемы лепки. Используем в работе стеку.

В: Заселяем наш аквариум. Замечательный аквариум получился.

Подводим итоги.

В: Ребята, что мы узнали, что нашим рыбкам необходимо для жизни в аквариуме?

Из каких частей состоит фигура рыбы?