Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р].

Анна Проскурина
Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р].
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р].

Цель: постановка звука [Р].

Задачи:

– формирование правильного произношения звука [Р] изолированно, в слогах и словах;

– развитие арт. моторики;

– развитие фонематического слуха;

– развитие мелкой моторики;

– развитие памяти, внимания.

– развитие произвольной регуляции.

Тип занятия : индивидуальное.

Оборудование: картинный материал.

Темочки:

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические конспекты занятия
• Темочки

Ход занятия:

1. Орг. момент.

2. Артикуляционная гимнастика.

«Иголочка», «Улыбка», «Катушка», «Желобок». «Маляр», «Лошадка», «Дятел», «Сдуй жука», «Загнать мяч в ворота».

3. Постановка звука. Изолированное произношение.

Используется приём постановки звука от звука Д.

Рот широко открыт, передний край языка поднят за верхние зубы к альвеолам. Ребенок говорит с придыханием Д-Д-Д. Язык должен касаться альвеол. Ребенок быстро говорит звук Д-Д-Д- и в это время приводит своим указательным пальцем язык в колебание, палец под языком.

Как рычит лев? Как работает трактор?

4. Развитие фонематического слуха (закрепление звука в слогах : повтори слоги; хлопни когда услышишь звук [Р]);

хлопни: Р Р Н Г Р З Р Р Р В Р Д Р Ж М Р Р Р

повтори: ра-ра-ра; ры-ры-ры; ро-ро-ро; ру-ру-ру.

хлопни: РА- ЛО-ПО-РУ-МЫ-ОР-ВА-РА-РЫ-КО-РУ-АР.

5. Физминутка «Делай то,что слышишь, а не то, что видишь».

Руки на пояс. (руки за голову). Подпрыгнуть. (присесть). Похлопать в ладоши за головой. (перед собой). Наклон вправо. (влево).

6. Закрепление звука в словах (упражнение «Чего не стало?» картинки со звуком [Р], хлопни когда услышишь слово со звуком [Р]);

Рано, рано мы встаем, Громко сторожа зовем:

Сторож, сторож, поскорей, Выходи кормить зверей.

7. Упражнение «Поставь точку». Картинка "круг - квадрат", ребенок ставит точки: только в квадрате,в кругу,но не в квадрате, только в кругу, в квадрате,но не в кругу".

8. Пальчиковая гимнастика.

Дружно пальчики сгибаем, крепко кулачки сжимаем.

Раз, два, три, четыре, пять — начинаем разгибать.

9. Упражнение «Найди отличия».

10. Итог занятия.