Конспект физкультурного развлечения «Машины разные нужны, машины всякие важны!»

НАДЕЖДА МАТВЕЕВА
Конспект физкультурного развлечения «Машины разные нужны, машины всякие важны!»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: систематизировать знания о различных видах транспорта, закрепить умение классифицировать его по назначению;

Задачи:

- развивать физические качества (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

- формировать бережное отношение к своему здоровью; знать, как правильно «заправлять» свой организм, «ухаживать» за его внешним состоянием.

- закреплять знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

-формировать выразительность речи при чтении знакомых стихотворений;

Публикация «Конспект физкультурного развлечения „Машины разные нужны, машины всякие важны!“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

- развивать умение отвечать на вопросы осмысленно, полным предложением;

- совершенствовать умение играть всем вместе, подчиняясь определенным правилам игры;

Материалы и оборудование:

• разрезные картинки с изображением машин,

• игрушки «самолет», «машина», «лодка»,

• 12 обручей большого размера,

• 12 мешочков с песком,

• гантели по количеству детей,

• два одинаковых комплекта картинок с изображением разнообразных транспортных средств,

• четыре картинки – символы принадлежности транспорта, дороги, железной дороги, небо и море,

• три круга, символизирующие три сигнала светофора,

• канат,

• две эстафетные палочки,

• запись музыки Т. Ломовой «Машины», «Пешеходы», М. Красева «Танки»

• запись звуков различного транспорта

Методические приемы:

художественное слово, наглядный показ, продуктивная деятельность (собрать картинку, игровая ситуация, викторина, аналитическая деятельность в эстафете «едет, плывет, летит», эмоциональная пауза, подведение итогов.

Ход развлечения:

Ведущий: У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?

Человек придумал множество разных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. Мы же с вами сегодня вспомним о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.

Послушайте стихотворение «Шоферы» (Курбан Чолиев)

Шуршат по дорогам веселые шины

Спешат по дорогам машины, машины…

А в кузове - важные, срочные грузы:

Кирпич и железо, дрова и арбузы.

Работа шоферов трудна и сложна

Но как она людям повсюду нужна.

Вопрос: Каким должен быть водитель? (ответы детей)

Посмотрим, сможете ли вы стать хорошими водителями.

Разминка с мячом «Светофор»

Дети построены врассыпную.

Ведущий:

Светит красный светофор:

Нет проезда – стой шофер!

(дети стоят на месте)

Светит желтый – значит, жди,

Свет зеленый впереди.

(дети поднимают руки вверх, не сходя с места)

Вот зеленый светофор –

Проезжай вперед шофер!

(шаги сначала на месте, потом с продвижением)

Ведущий в соответствии с текстом показывает круги нужного цвета.

Ведущий: Ребята сегодня на празднике за правильные ответы и победу в играх – эстафетах, вы будете получать часть разрезной картинки, на которой изображена машина. Та команда, которая вперед соберет всю картинку – победит.

Чтобы машина всегда была исправной, водитель должен поддерживать её техническое состояние: вовремя заправлять бензином, менять масло, накачивать колеса. Представьте, что вы машины, чтобы ваш организм был здоровым, как вы должны заботиться о нем?

Викторина.

1. У машины колеса, а у человека? ( ответы детей: правильная обувь, гимнастика для ног, гигиеническое состояние, закаливание)

2. Машину заправляют бензином? (питание, полезные продукты, витамины, чистота продуктов)

3. У машины мотор, двигатель? (сердце – физические упражнения)

4. У машины фары? (глаза, гимнастика, свет с левой стороны, гигиена)

Ведущий. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие - ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. Одним словом, есть наземный, подземный, воздушный, водный.

Эстафета «Едет, плывет, летит»

(инструктор показывает игрушку – это или самолет, или машина, или лодка)

Дети изображают движение транспорта (или едут, или плывут. Или летят).

Стихотворение «Мой грузовик» (рассказывают дети)

Вот огромный грузовик!

Я водить его привык,

Грузы я вожу на нём,

Если строят новый дом.

Всем машинам он машина -

Настоящая махина!

Возит кирпичи, песок,

Он бы гору сдвинуть мог!

Целый день мы с ним вдвоём,

Я - в кабине за рулём.

Он послушный, как живой

Словно он товарищ мой.

Тихо музыку включу

И баранку закручу.

Дождь ли хлещет,

Снег идёт,

Едем, едем мы вперёд.

Дети делятся на 2 команды.

Эстафета «Развези груз»

(12 обручей, 12 мешков с песком весом 400гр –по 6 на каждую команду)

По команде первый участник оббегает змейкой обручи, берет один груз, кладет его в первый обруч и змейкой возвращается, передает эстафету следующему. Все обручи должны быть с грузом.

Ведущий: Водителем могут работать только выносливые и сильные люди.

Эстафета «Перетягивание каната»

(Дети по 5 человек перетягивают канат)

Ведущий: Крепкое здоровье и прекрасное зрение, также важны для работы водителя. Дорога бывает с односторонним движением и двусторонним.

Эстафета «Встречная эстафета»

(с эстафетной палочкой)

Водитель должен безошибочно различать все световые сигналы и обладать отличным слухом.

Эмоциональная разгрузка «Мелодия транспорта»

(Звучат различные сигналы транспорта. Дети должны угадать вид транспорта)

Ведущий: Чтобы не было аварий и конфликтов, водители должны быть взаимовежливые.

Игра «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи (гантели) (вес мяча 1 кг) друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 минуты). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос – набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи (гантели) передаются в другую сторону.

Ведущий. Дети, вы много знаете о разном транспорте, о работе водителя, о правилах дорожного движения, и я думаю, вы всегда их будете помнить и соблюдать.

Подводятся итоги. В подарок команды обмениваются картинками, которые сложились.