Конспект беседы в средней группе «Планета Земля в опасности»

Олеся Веретенова
Конспект беседы в средней группе «Планета Земля в опасности»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Расширение представлений о природоохранной деятельности человека.

Задачи:

1. Обогащать знания детей о природоохранной деятельности человека,

о правилах поведения на природе.

2. Развивать память, внимание и познавательный интерес детей.

3. Закреплять умение отвечать на вопрос полным предложением.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: глобус, презентация, набор карточек «Что приносит пользу планете Земля?», фантики, цветные карандаши красный и синий.

Публикация «Конспект беседы в средней группе „Планета Земля в опасности“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Дни защиты от экологической опасности, 15 апреля - 5 июня
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Ход беседы

Воспитатель:

Красивая наша планета Земля!

Моря, океаны, леса и поля,

Ветра и туманы, дожди и снега:

Землянину каждому ты дорога!

Уютная наша планета — Земля.

Здесь все-для комфорта, здесь все-для жилья.

Планету украсили люди труда,

Построив дороги, сады, города.

О, как беззащитна планета Земля,

Пред теми, кто власть в мире нашем деля,

Взорвать и разрушить планету готов —

Наш общий, любимый, единственный кров

Воспитатель: Как называется наша планета?

Дети: Наша планета называется Земля

Воспитатель: Какую форму имеет Земля?

Дети: Земля имеет форму огромного шара.

Воспитатель: Как называется модель Земли? (

Дети: Модель Земли называется глобус.

Воспитатель: У нас в группе тоже есть глобус. Это модель Земли.

Воспитатель: Наша планета находится в опасности. (показ слайдов)

Заводы и фабрики выбрасывают в воздух много вредных веществ. (слайд №1)

Машины загрязняют воздух выхлопными газами. (слайд №2)

Что происходит с нашим воздухом? (Воздух становится грязным, им трудно дышать, можно даже отравиться.)

Отходы предприятий сбрасываются в водоемы. (слайд №3)

При аварии танкеров нефтяная пленка покрывает обширную поверхность воды. (слайд №4)

Чем это опасно для обитателей морей и океанов? Нефтяная пленка загрязняет воду. Из-за нехватки воздуха и самой нефти гибнут рыбы, морские животные, водоплавающие птицы.

Люди очень много мусора оставляют в лесах, выбрасывают в водоемы. На нашей планете огромное количество мусорных свалок. (слайд №5)

Природа может справиться с таким количеством мусора?

Дети: Нет, мусора очень много!

Из-за необдуманной деятельности человека погибло много животных, например, морская корова. А некоторых животных осталось очень мало. (Слайд №6)

Как называется книга, в которую заносят редкие виды животных и растений? Редкие виды животных и растений заносят в «Красную книгу».

Правильно. В нее занесены белый медведь, зубр, уссурийский тигр. (слайд №7)

Но все-таки принимаются меры для сохранения нашего общего дома- Земли.

Создаются заповедники для охраны животных. (слайд №8)

Что такое заповедник? Заповедник- это участок земли, где животных охраняют.

Строятся сооружения для очистки воды. (слайд №9)

Проводятся акции «Чистый город», в которых мы тоже принимаем участие. Слайд №10)

ЗАЩИТА ЗЕМЛИ – В НАШИХ РУКАХ. (слайд №11)

Воспитатель: А теперь немного разомнемся.

Физкультминутка «Едем-едем мы домой»

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (руки через стороны вниз, присесть)

(повтор с ускорением)

Воспитатель: Как вы думаете, откуда берется мусор? Люди выбрасывают использованные пакеты, исписанную бумагу, бутылки, пищевые отходы, строительный мусор и многое другое.

Сама природа мусорит?

Дети: Нет, мусорит только человек.

Воспитатель: Дети, посмотрите, в какой чистой и уютной группе мы находимся. Возьмите по одному фантику. И бросьте их. Как изменилась наша группа?

Дети: Группа стала грязной.

Воспитатель: Каждый из вас бросил всего одну бумажку, но группа сразу перестала быть красивой и чистой.

Тоже самое происходит на наших улицах, в парке, в лесу. Смотреть на это очень неприятно!

Ребята, соберите фантики.

Воспитатель: Куда вы их выбросите?

Дети: В мусорную корзину

Воспитатель: Находясь на улице, куда нужно выбрасывать мусор?

Дети: На улице мусор нужно выбрасывать в урны

Воспитатель: А если рядом нет урны?

Дети: Надо дойти до мусорного контейнера или положить фантик в карман и выбросить дома в мусорное ведро

Что мы сделаем с мусором, находясь в лесу?

Дети: Мусор надо сложить в пакет и забрать с собой.

Воспитатель: Смотрите, у нас снова стало чисто и уютно.

Наша планета Земля добра к нам. А мы как будем поступать с ней?

Дети: Мы будем беречь природу, охранять наш общий дом-планету Земля.