Картотека речевых игр для детей дошкольного возраста (младшая группа)

Екатерина Озерова
Картотека речевых игр для детей дошкольного возраста (младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Младший дошкольный возраст (2-3 года)

1. Игры на развитие артикуляционной моторики:

• Птенчик (открывать-закрывать рот)

• Достань нос язычком

• Оближи ложку

• Слизни варенье с тарелки

• Лягушка (узким языком широко открыть рот и «поймать комара»)

• Корова (имитация жующей коровы)

• Зеркало ( друг против друга: движения челюстью вправо-влево, вверх-вниз, язык вверх-вниз, щеки надуть-сдуть)

Публикация «Картотека речевых игр для детей дошкольного возраста (младшая группа)» размещена в разделах

• Игры для детей
• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Младшая группа
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017

• Обезьянки ( строим друг другу гримасы: оттопырить нижнюю губу, шлепаем нижней губой по верхней губе)

• Заяц (покусать нижнюю губу)

• Веселый клоун (Беззвучно удерживаем улыбку «И»5-10сек)

• Грустный клоун (беззвучно «У» 5-10сек)

• Веселый и грустный клоун (чередуем «И-У»)

• Рыбка (беззвучно губами произносим гласные звуки)

• Песенка (губами произносим ббб, а пальчиком быстро возим по губам)

• Почистим нижние зубки (языком возим из стороны в сторону по нижним зубкам)

• Пройти по мостику (широкий язык лежит на нижней губе, на кончик языка кладем печенье, зубками покусываем язычок и захватываем печенье)

• Золушка (языком почистить стенки-щеки)

• Воздушный футбол (дуем на кончик язычка и произносим ффф, следим, чтобы дуть не надувая щек)

• Вкусное варенье (облизываем губы)

• Лошадка (цокаем язычком)

2. Развитие фонематического слуха (различаем звуки Т-Д, Б-П, Г-К)

• Кто, что услышит? (взрослый стучит в различные предметы за ширмой, а ребенок отгадывает)

• Громко-тихо (когда взрослый громко звенит в колокольчик, ребенок поднимает руки, когда тихо - наоборот, приседает)

• Солнце и дождик (по команде «солнце» ребенок бегает, прыгает, по команде «дождик» прячется в условное место)

• Загадки с рифмованной отгадкой

• Чей голос прозвучал ( угадать по звукоподражанию животное: му-корова, бе-барашек)

• Угадай, кто позвал? (угадать, чей голос прозвучал: мамин голос, папин, дедушкин,.)

3. Развитие голоса

• Теплоход (далеко теплоход – тихо гудит ЫЫЫ, близко теплоход - громко гудит ЫЫЫЫ)

• Изобразить голос медведя Михаила Потаповича, медведицы – Анастасии Петровны и медвежонка

• Кто дольше (пропеть гласные на одном выдохе)

4. Игры для развития физиологического и речевого дыхания

• Вертушка (чья вертушка дольше и быстрее будет вертеться)

• Буря в стакане (дуем через трубочку в стакан с водой, вызывая фонтан)

• Фокус (дуем на широкий язычок, пытаясь сдуть перышко)

• Попади ваткой в ворота (дуем на ватку, пытаясь забить гол в ворота)

5. Развитие словаря

• Угощение (угостить животное любимым лакомством)

• Отгадай загадку – покажи и назови отгадку

6. Развитие грамматического строя речи

• «Мишка, ляг!» (образование форм повелительного наклонения ( слова: сядь, петь и др)

• «Поручения» ( задача та же: «Мышка иди, уйди, пиши, читай» и др.)

• «Прятки» ( употребление предлогов: в, на, под, около)

• «Что изменилось?» (употребление предлогов с пространственным значением. Например, мишка спрятался за стулом (под стулом, между кроватью и диваном и др.).)

• Чего не стало (образование родительного падежа в единственном и множественном числе) Например, не стало мишки, катушки, катушек, столов и т. д. (с игрушками, картинками)

• Один – много (один гриб – много грибов)