Приложение МААМ

Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе «Мои любимые игрушки» (4 фото)

Качесова А Г
Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе «Мои любимые игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое занятие по речевому развитию в 1 младшей группе № 4

«Мои любимые игрушки»

Воспитатель:

Качесова Алена Геннадьевна

Образовательная область: Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое, художественно-эстетическое развитие.

Тема. «Мои любимые игрушки»

Цель: развитие речевых навыков и умений у детей дошкольного возраста.

Задачи:

-Образовательные: обогащать словарь детей по теме «Игрушки», закреплять названия игрушек и действия с ними.

Публикация «Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе „Мои любимые игрушки“» размещена в разделах

-Развивающие: развивать у детей речь, мыслительную активность, память, внимание; развивать умение детей принимать на себя игровую роль; развивать представлений об окружающем мире; наглядно-образное мышление в процессе работы с моделями.

-Воспитательные: воспитывать у детей чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, самостоятельность, аккуратность; создать положительный настрой.

Форма занятия: групповая.

Возрастная группа: 1 младшая группа 2-3 года.

Продолжительность: 10 минут.

Формы деятельности – совместная деятельность взрослого и детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, физическая.

Методы и приемы:

Наглядный: показ игрушек.

Словесный; вопросы, похвала, индивидуальные ответы детей.

Практический: логоритмическое упражнение, пальчиковая гимнастика с использованием су-джок тренажера, физ. минутка, дыхательная разминка.

Поощрение и анализ занятия.

Предварительная работа: чтение детям стихотворений и рассматривание иллюстраций из серии «Игрушки» А. Барто; разучивание потешек и закличек.

Материал: игрушки из разных материалов: машинка, зайка, ежик, солнышко. Су-джок тренажеры по количеству детей.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

В: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, на полу стоит коробка с игрушками.

В: Посмотрите, ребята, нам принесли посылку! Хотите посмотреть, что в ней лежит?

(ответы детей)

Воспитатель достает машинку

- Скажите, что это? машинка

- Какого цвета наша машинка? ответы

- Что есть у машинки? кабина, кузов, колеса

- А какая это машинка? маленькая

- Что она делает? едет по дороге

В: Давайте покажем, как едет машина!

1. Логоритмическое упражнение «Машина»

БИ-БИ-БИ – гудит машина. Стучат кулачком в ладошку

ТУК-ТУК-ТУК – мотор стучит. Кулачки друг о друга

ЕДЕМ-ЕДЕМ-ЕДЕМ-ЕДЕМ Топают ножками

он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу, Трут ладошки друг о друга

ШУ-ШУ-ШУ – они шуршат.

Быстро крутятся колеса, Имитируют вращение колес

ТА-ТА-ТА – вперед спешат!

Видео: https://www.youtube.com/embed/gMzGLeUHApU
Роскомнадзор: youtube.com нарушает законодательство РФ

В: Молодцы, ребята, прокатились с ветерком

- Давайте посмотрим, что еще у нас в пакете (Достает ежика)

Познакомьтесь – это ежик!

Он Знаток лесных дорожек,

Весь в иголках. Осторожно!

Уколоться больно можно!

- Ребята, а кто знает откуда пришел к нам ежик? Из леса

- Как говорит ежик? Фыр-фыр-фыр

- А что у ежика на спине? Иголки

- Зачем ежику иголки? Чтобы не съели

В: посмотрите, сколько у нас с вами тут ежиков (подходят к столу с су-джоком)

2. Пальчиковая гимнастика с использование су-джок тренажера «Сорока белобока»

Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе «Мои любимые игрушки»

Сорока белобока, кашу варила,(Катают шарик по ладошке)

Кашу варила, деток кормила

На порог скакала, деток созывала

Этому дала – он дрова рубил (Катают колечко на каждом пальчике по очереди, начиная с мизинца)

Этому дала – печку он топил

Этому дала - воду он носил

Этому дала - тесто он месил

А этому не дала он дрова не рубил, печку не топил, воду не носил, тесто не месил (Колечко на большом пальце)

Ничего не получил («Побить» большой пальчик)

Упражнение проводится на обеих руках

В: Молодцы, ребята! Давайте дальше смотреть нашу посылку (достает зайчика, немного влажного)

- Ребята, кто это? Зайчик

- Зайчик у нас какой? Мягкий, белый, пушистый

- Ой, а зайчик то у нас почему то мокрый! Потрогайте

Давайте послушаем стихотворение и узнаем, почему наш зайчик мокрый

Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог

Весь до ниточки промок. (А. Барто)

- Наш зайка промок под дождем. Давайте поможем зайчику скорее согреться

- Встаем в круг, садимся на корточки

3. Физминутка «Зайка»

Зайка серенький сидит Сидят на корточках

И ушами шевелит

Зайке холодно сидеть Шевелят ручками, имитируя ушки

Надо лапочки погреть Тереть лапки друг о друга

Зайке холодно стоять Прыжки на месте

Надо зайке поскакать

Зайку кто то напугал

Зайка – прыг! И убежал Бег по кругу

В: Ой, какие молодцы, согрели зайку. Смотрим остальные игрушки? (достает солнышко)

- Что это, ребята? Солнышко

- Солнышко у нас какое? Круглое, желтое, теплое, лучистое

- А где живет солнышко? На небе

- Давайте мы его с вами позовем (Дети подходят к окну, читают закличку вместе с воспитателем)

Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошко

Солнышко нарядись,

Красное покажись.

4. Дыхательная гимнастика «Ветерок и тучка»

На столе закреплено изображение солнышка, накрыто тучей из полиэтиленового пакета. Дети дуют на тучу, чтобы прогнать ее. Сначала ветерок слабый – дети дуют, вытягивая губы в трубочку, выдувая звук «фффууууу». Затем изображают порывистый ветер – резко выдувают звук «ппп»

Фото «Мои любимые игрушки»
Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе - фото

III Заключительная часть.

Игровое упражнение «Чего не стало»

Игрушки выставляются в ряд, по одной воспитатель убирает. Дети должны отгадать, какая игрушку спрятана

Рефлексия:

Воспитатель: Ребятки, а вам понравилось играть?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним, кто к нам сегодня приходил в гости?

Ответы детей: машинка, ежик, зайка, солнышко

А какая игрушка у вас самая любимая?

А вы убираете ее на место, после того как поиграете. Игрушки любят, когда с ними обращаются бережно, не разбрасывают по комнате и всегда убирают на место.

Ребята вы такие молодцы, так хорошо играли, рассказывали стихотворения, и я вам принесла подарок. Вот такая книга, где написаны стихи про ваши любимые игрушки. А еще в ней есть картинки, по которым можно собирать пазлы.

Фото №1 Итоговое занятие по речевому развитию в младшей группе Мои любимые игрушки Воспитатель Качесова Алена Геннадьевна Образовательная область Речевое развитие
Публикации по теме:

Фотоотчёт о проекте «Мои любимые игрушки» для детей первой младшей группыФотоотчёт о проекте «Мои любимые игрушки» для детей первой младшей группы В рамках проекта «Мои любимые игрушки» в первой младшей группе прошла неделя «Мишка». Цель: развитие наглядно-действенного мышления, создание.

Итоговое занятие по лепке в первой младшей группе «Зёрнышки для птички» Цель: продолжать учить детей лепить предметы круглой формы, скатывая кругообразными движениями ладоней зёрнышки; закрепить способ отрывания.

Итоговое занятие по экологии «Петушок и курочка» за второй квартал в первой младшей группеИтоговое занятие по экологии «Петушок и курочка» за второй квартал в первой младшей группе Программное содержание: 1. Оброзовательные задачи: -учить детей рассматривать и сравнивать петушка и курочку, различать и называть их части;.

Конспект НОД по речевому развитию в первой младшей группе «Игра-инсценировка по мотивам сказки «Теремок»Конспект НОД по речевому развитию в первой младшей группе «Игра-инсценировка по мотивам сказки «Теремок» Игра-инсценировка по мотивам сказки «Теремок» Программное содержание: 1. Продолжать работу с детьми по совершенствованию грамматического.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Наши любимые игрушки»Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Наши любимые игрушки» Программные задачи: Образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь. Закреплять умения описывать игрушку. Формировать.

Конспект занятия в первой младшей группе по речевому развитию «Игрушки» Конспект занятия в первой младшей группе по речевому развитию «Игрушки» Елена Долгих Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное.

Открытое итоговое занятие в первой младшей группе по теме «Осень» Прогулка в осенний лес. Открытое итоговое занятие в первой младшей группе по теме «Осень».Воспитатель 1 квалификационной категории МБОУ СОШ.

Проект в первой младшей группе «Наши любимые игрушки» Название проекта: "Наши любимые игрушки". Вид проекта: долгосрочный. Срок проведения проекта: сентябрь 2020 г. - май 2021 г. Участники проекта:.

Развлечение для первой младшей группы «Мои любимые игрушки»Развлечение для первой младшей группы «Мои любимые игрушки» Цель: закрепить знания детей о произведениях А. Л. Барто Задачи: развивать активность детей, выразительность речи, память, артистизм, формировать.

Развлечение в первой младшей группе для детей «Любимые игрушки» Воспитатель: Ребята, мы с Вами сегодня отправимся на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Колесами стучу, стучу.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе «Мои любимые игрушки»
Опубликовано: 13 мая 2022 в 16:51
+1Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Итоговое занятие по речевому развитию в первой младшей группе «Мои любимые игрушки»» (включая файлы) размещена пользователем Качесова А Г (УИ 2363840) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД