Наталья Кудаева
Итоговое интегрированное занятие в старшей группе «День рождения Нюши»
▼ Скачать + Заказать документы
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».
Цель: обобщение и закрепление знаний по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Образовательные: продолжать формировать мыслительные операции у детей.
Развивающие: развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
Воспитательные: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2024
Дидактический и раздаточный материал: Карточки к игре «Четвертый лишний», магнитная доска, магниты, дид. игра: «Испеки пиццу», изображения смешариков, торта, шары, конструктор «Лего», металлофон, маракас, ширма.
ТСО: Ноутбук, телевизор,флешка с записью песни «Пусть бегут неуклюже», фанфар, видео. зарядкой Кроша.
Ход НОД:
Восп: Дети, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте поздороваемся с ними
поскорей!
Ребятишки, у вас хорошее настроение? Поделимся хорошим настроением с нашими гостями? Для этого можно просто улыбнуться.
(Включается песня «Пусть бегут неуклюже!»
-Как вы думаете, почему звучит эта песня? (У кого-то день рождения)
-Красотка, звезда, и совсем не свинюша! Узнали кто это? Конечно же …. (Нюша)
Вед: Вы правы, у Нюши день рождения, и она как полагается, позвала гостей. Посмотрите на экран…. Ой! А что произошло?
( На экране грустная Нюша и письмо: «Вредная Царевна Несмеяна решила испортить праздник, заколдовала всех смешариков и отправила на Марс, теперь к Нюше на праздник никто не придет. Но если ребятишки выполнят все задания Несмеяны, смешарики будут свободны.)
-Посмотрите вокруг, как вы думаете, чем мы сегодня займемся? (Ответы детей)
Вед: Сегодня мы будем закреплять знания и умения полученные за год.
Вед: Для начала вспомните, какое сейчас время года? (весна)
-Какие времена года еще знаете?
-Мы учили отрывок из стихотворения «Веревочка». Кто желает рассказать?
-Кто написал это стихотворение? Какие стихотворения А. Барто вы знаете?
(звучат фанфары)
Вед: Фанфары нас о чем-то оповещают. Наверное, кто-то из смешариков к нам вернулся. Как вы думаете, кто, если мы стихами его расколдовали? (Бараш)
-Внимание на экран (за столом на картинке появляется Бараш)
-Как замечательно, что Бараш к нам вернулся!
Вед: О каком городе шла речь в стихотворении? (Москва)
-Что важного вы знаете о Москве? (там работает президент, это столица нашей страны)
-Назовите официальные символы нашей страны. (герб, гимн, флаг)
(Звучат фанфары)
Вед: Ребята, своими знаниями вы расколдовали ученого. Конечно же это…
Лосяш.
Вед: Наша Россия славится достижениями в космической области. Как вы думаете, о чем это я?
-Кто полетел первым в космос? (Ю. Гагарин)
-Как назывался его космический корабль? (Восток)
-Какие планеты вы знаете?
-А вы знаете, что первую ракету изобрел Сергей Павлович Королев. Мы сейчас тоже почувствуем себя конструкторами, изобретателями. Я предлагаю повторить подвиг Сергея Королева.
(конструирование ракеты из конструктора).
(Фанфары)
Вед: Кого мы расколдовали? (Пина- он изобретатель)
(На экране появляется Пин)
Вед: А теперь усаживаемся на стульчики, нас ждет важное дело. Если я вам скажу, что расколдовывать мы будем Копатыча, отгадывая загадки, как вы думаете на какую тему могут быть загадки? (Тема-огород)
(Дети отгадки делят на слоги и считают количество слогов)
Она нарядная на грядке —
Розовый жилет и белый хвостик.
Грызть меня вы любите, ребятки,
Часто прихожу на стол к вам в гости.
Не томат, не свекла, не сосиска —
Летняя любимая… Ответ: Редиска
Под землёй головку спрятал —
Лишь перо торчит наружу.
Кто почистит — тот заплачет,
Хотя овощ очень нужный. Ответ: Лук
Зелень пряная торчит,
Но она нас не смутит:
В землю прячется так ловко
Ярко-рыжая… Ответ: Морковка
Он на дольки поделён,
Жгучей силой наделён.
При простуде твой дружок —
Белый остренький… Ответ: Чеснок
Неказиста, шишковата,
А придёт на стол она —
Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!» Ответ: Картошка
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались оттуда
Бусинки-дробинки. Ответ: Горох
Он похож на крокодила —
Зелен, длинен и шершав.
Но в салате очень милый,
Поскорей его добавь! Ответ: Огурец
Всех овощей она царица,
Своей величиной гордится.
На дыню издали похожа,
На рыжий мяч большущий тоже. Ответ: Тыква
(Фанфары)
Вед: Молодцы, ребята, справились с заданием. И к нам вернулся Копатыч.
Вед: Карыч-самый артистичный и музыкальный из смешариков и конечно же его спасать мы будем музыкой.
(Счет звуков на слух.)
Вед: А сейчас внимание! Прямая трансляция с Марса! Прошу всех выйти на середину зала.
Физ. минутка с Крошем. (На экране)
Вед: Вы так старательно выполняли упражнения, что колдовство Несмеяны развеялось и Крош снова с нами. Внимание на экран!
(На экране появляется Крош)
Вед: А сейчас мы поиграем.
Игра: «Четвертое –лишнее» (Выяснить по какому признаку подобраны карточки. Выбрать из 4 карточек ту, которая не подходит. Назвать оставшиеся три обобщающим словом.
Вед: Замечательно справились и с этим заданием. Внимание на экран. Следующий расколдованный смешарик-Ёж!
Вед: Я слышала, что люди добреют от вкусной пищи. Предлагаю накормить Несмеяну пиццей по рецептам нашей дорогой Совуньи.
Дид. игра: «Испеки пиццу»
Вед: Все пиццы удались на славу и строго по рецептам, поэтому Несмеяна подобрела и к нам вернулась Совунья.
(Фанфары)
Вед: Кого из смешариков расколдовали первым?
-Вторым? Четвертым? Седьмым? Каким по счету был расколдован Лосяш? Ёж? Которой по счету была расколдована Совунья?
-Сколько всего гостей пришло к Нюше? А вместе с Нюшей сколько всего смешариков?
Вед: Я очень рада, что вы справились с заданиями и день рождения Нюши все же состоится.
-Что вам понравилось на занятии?
-Что было сложно?
-Вы замечательно справились со всеми заданиями и вернули всех смешариков с Марса на Землю и в награду получаете угощение виде планеты Земля.
Наталья Кудаева | Все публикации
