Бобина Наталия
Интегрированное занятие в средней группе «Потерянный мешочек»
Потерянный мешочек
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 г. Дмитриева» Дмитриевского района Курской области
«Потерянный мешочек»
Интегрированное занятие в средней группе
Выполнил:
воспитатель
Бобина Н. В.
Цель: пополнить знания детей об окружающем мире, развивать диалогическую и монологическую речь, совершенствовать продуктивные навыки.
Задачи:
Публикация «Интегрированное занятие в средней группе „Потерянный мешочек“» размещена в разделах
Закрепить знания детьми названия овощей, места и последовательности их выращивания.
Продолжать учить сопоставлять изучаемые объекты с геометрическими фигурами. Закрепить знание цвета овощей.
Развивать логическое мышление, наблюдательность и внимание.
Учить поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.
Развивать взаимодействие детей со сверстниками и педагогом в решении игровых и познавательных задач.
Совершенствовать тактильные, вкусовые ощущения, обоняние, дизайнерские навыки.
Продолжать развивать интерес к продуктивной деятельности.
Создать атмосферу доброжелательности и продуктивности.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная.
Материалы и оборудование: картинки с изображением овощей, мешочек с муляжами овощей, поднос с овощами, кастрюля, салатница, мяч, магнитные доски, магниты, фартуки, тазик, полотенце, чайник с водой, варенные и свежие овощи, шпажки.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, посмотрите вокруг, вы ничего необычного не замечаете? А я с утра заметила: чей-то мешочек у нас в группе появился, наверное, кто-то потерял или забыл. Как же узнать, кто хозяин потерянного мешочка? (высказывания детей). Давайте поиграем в игру «Волшебный мешочек» и узнаем, что же в нем лежит.
Игра «Волшебный мешочек»
Воспитатель. Молодцы! Все отгадали. А как же их всех назвать одним словом (Овощи). Я сейчас буду загадывать вам загадки, а тот у кого отгадка поднимает руку.
1. Я вырос на грядке, 5. Он похож на кабачок,
У меня характер гадкий: Но другого цвета.
Куда ни приду, Синим у него бочок
Всех до слез доведу. (Лук) Станет в конце лета. (Баклажан)
2. Уродилась я на славу. 6. Неказиста, шишковата,
Голова бела, кудрява, А придет на стол она,
Кто любит щи, меня ищи. (Капуста) Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!»
3. Красный нос в землю врос. (Картофель)
А зеленый хвост – снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (Морковь)
4. В огороде рос хрустящий
Наш зеленый молодец.
Этот овощ - настояший
Длинный, вкусный … (Огурец)
Воспитатель. Есть у нас такая отгадка? Нет! А сейчас давайте положим наши овощи в мешочек, пусть полежат и послушают, что мы про них говорить будем.
Из чего появляются огурцы, помидоры, морковь, и другие овощи? (Из семян) Что надо сделать, чтобы овощи выросли? (Семена надо посадить, поливать, пропалывать сорняки) Какая нужна погода? (Теплая, солнечная)Где же растут овощи? (На огороде) Вот мы сейчас и отправимся на огород. С этой стороны овощи растут над землей, а с этой – под землей. Вот вам овощи (картинки, посадите их с нужной стороны огорода.
Игра «Посади овощи»
Воспитатель. А теперь садитесь вокруг меня на коврик. Я буду катить вам мяч и задавать вопросы, а вы катить его обратно и отвечать мне.
-один –помидор, а много…помидоров;
-один – лук, а много…лука;
-одна свекла, а много…свеклы;
-Помидор круглый или треугольный? (Круглый);
-А еще какой формы бывает помидор? (Овальной);
-Что тверже: помидор или огурец? (Огурец);
-Какого цвета бывают помидоры? (Красные, розовые, оранжевые, желтые, зеленые);
-Если суп из гороха, то он какой? (Гороховый)
Воспитатель. Замечательно! На все вопросы ответили. А кто из вас помнит песенку про огород?
Физкультминутка «Есть у нас огород»
Воспитатель. У меня есть для вас задание. На подносе перепутаны овощи. Одни нужны для салата, другие для супа, помогите разобраться. В кастрюлю будем складывать овощи для чего? (Для супа) А в салатницу…для салата.
На подносе – урожай,
Все, что хочешь, выбирай.
Для борща и для салата.
Мама будет очень рада!
Игра «Разбери овощи»
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Потерянный мешочек Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Детский сад г](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1371722-1512563844.jpg)
Воспитатель. Давайте проверим, все ли овощи правильно разложили? Молодцы! А теперь подумайте, кто же потерял мешочек с овощами? Кому в детском саду мы должны его вернуть, чтобы у нас был вкусный суп и салат? (Повару) Правильно, мы обязательно его вернем.
А сейчас я приглашаю вас на нашу кухню, побыть немного поварятами. Хотите? (Да) Надевайте фартуки, мойте руки. Сегодня мы с вами будем делать очень красивое блюдо – канапе. Будем делать его из овощей. Они уже нарезаны, вам надо только нанизать их на шпажки.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Дмитриева Дмитриевского района Курской области Потерянный мешочек Интегрированное занятие в](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1371722-1512563868.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Средняя группа средней группе Выполнил воспитатель Бобина Н](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1371722-1512563892.jpg)
Располагать овощи можете, как хотите. (Дети работают, воспитатель помогает советом) Давайте положим ваши канапе на тарелочки и угостим ими гостей. Вкусно? Ну что ж вы славно потрудились, вам понравилось наше занятие? А сейчас я хочу узнать, что же вы запомнили. Что лежало в потерянном мешочке? Какие овощи вы знаете? Зачем нужны овощи? Кто готовит нам еду в детском саду? Какое блюдо мы сегодня готовили? Ваш любимый овощ? Молодцы! Ну что ж, давайте попрощаемся с нашими гостями и пойдем убирать на кухне, а потом будем пить сок.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Цель пополнить знания детей об окружающем мире развивать диалогическую и монологическую речь совершенствовать продуктивные навыки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1371722-1512563914.jpg)
* * *