Конспект интегрированной ООД для детей средней группы «Посылка из деревни»

Елена Побирей
Конспект интегрированной ООД для детей средней группы «Посылка из деревни»
▼ Скачать + Заказать документы

Интегрированная ООД для детей средней группы «Посылка из деревни»

Цель: Познакомить с жизнью людей в селе.

Задачи: Формировать представление детей о деревне : дома, чем занимаются сельские труженики, взаимосвязь города и деревни; воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к продуктам питания. Закреплять умение лепить предметы при помощи техники пластилинографии, развивать творческие способности, фантазию, мелкую моторику детей

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Материал: Костюм почтальона Печкина, посылка, письмо; картина, овощи, фрукты в корзине; снопики пшеницы и ржи, подсолнух, кукурузные початки; мультимедийный проектор; трафареты овощей и фруктов, пластилин.

Ход НОД.

1 часть. В группу к детям приходит почтальон Печкин и вручает посылку с письмом.

В: «Дорогие ребята! Я посылаю вам посылку, но вы сможете открыть её, если отгадаете, откуда она, и расскажите всё, что изображено на картине, которую я для вас нарисовал. Кот Матроскин»

Беседа по картине «В деревне» на экране презентации

- Что изображено на картине?

- Какие дома вы видите? Из чего они построены?

- Что делают люди?

- Как мы их можем назвать? (Овощеводы, садоводы, хлеборобы)

- Какую технику используют люди в работе?

- Где производят сельскохозяйственную технику?

- Куда определяют урожай? Как его хранят зимой?

В: Ребята, как называется страна, в которой мы живём? А как называют людей живущих в России? Какой они национальности?

Как, можно назвать людей, живущих в сельской местности? (Сельчане, деревенские жители)

Труженики села чтут и берегут землю. Они ее пашут, удобряют. С земли собирают плоды своего труда - урожай. А что дают нам земельные угодья?

А вот что:

- Сад - фрукты;

- Огород - овощи;

- Поле - хлеб.

Демонстрируются снопики пшеницы и ржи, подсолнух, кукурузные початки.

- Чтобы получить урожай, надо много трудиться. И все это делают добрые руки человека.

Ребёнок читает стихотворение Я. Дагутите.

Руки человека

Склонила тяжелую голову рожь:

«Спасибо вам, солнце и ласковый дождь!

Спасибо земле, что была моим домом,

И сильным рукам, моим старым знакомым.

Я помню, как руки трудились упорно,

Чтоб в землю посеять янтарные зерна,

А нынче они урожай уберут,

Спасибо вам, руки, за добрый ваш труд».

Воспитатель показывает каравай хлеба.

- А еще что пекут из муки, которую получили из зерен пшеницы? (Булки, пироги и множество других мучных изделий.)

В: Матроскин прислал нам подарки, давайте их достанем.

Игра «Что это и кто вырастил?»

Дети из корзины достают овощи, фрукты и рассказывают, что за подарок прислал кот Матроскин по плану: овощ или фрукт, где растёт, кто его вырастил, какой на вкус, какая польза от него, какое блюдо можно приготовить из него.

Игра «Попробуй на вкус»

В: Попробуйте на вкус, что вы можете сказать об их вкусе.

Какие блюда можно приготовить из них?

2 Творческая деятельность. «Приготовим обед»

В: Ребята сейчас мы с вами будем готовить обед. Предлагаю вам отправиться в деревенскую кухню. Выбирайте блюдо, которое вы будете готовить, посуду и необходимые продукты.

Изготовление овощей и фруктов в технике пластилинография.

3 часть. Анализ занятия. Предложить, вспомнить, чем сегодня занимались на занятии, что нового и интересного узнали, что особенно запомнили.