Игра по экологии «Наши добрые соседи» для детей 5–7 лет. (6 фото)

Наталья Соколова
Игра по экологии «Наши добрые соседи» для детей 5–7 лет.
▼ Скачать + Заказать документы

Игра «Наши добрые соседи» направлена на познавательное и речевое развитие детей 5–7 лет. Количество играющих не ограничено. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.

Мир животных необычайно разнообразен и привлекателен для детей. Предложенная игра поможет детям в достаточной степени получить представление об образе жизни, особенностях внешнего вида, условиях обитания, повадках, питании и жилищах диких животных. Дети овладеют обобщающими понятиями, научатся описывать животных, отгадывать загадки, придумывать рассказы.

Публикация «Игра по экологии „Наши добрые соседи“ для детей 5–7 лет,» размещена в разделах

• Игры для детей
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» май 2016

Цель: Создание условий для экологического воспитания детей.

Задачи:

Образовательные:

-развивать познавательный интерес к окружающему миру, способствовать накоплению знаний о многообразии диких животных

-пополнять знания детей о диких животных, содействовать уточнению представлений о приспособлении диких животных к среде обитания

Развивающие:

-развивать умственные операции сравнения и обобщения

-развивать любознательность, наблюдательность, фантазию

-развивать стремление к активному творческому самовыражению

Речевые:

-обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь

Воспитательные:

-развивать положительные нравственные качества, побуждающие к соблюдению норм и правил поведения в природе

-воспитывать заботливое и внимательное отношение к диким животным

-способствовать овладению навыками общения

-формировать интерес к миру природы

-учить замечать, любоваться объектами природы

Ход игры:

Для игры понадобится игровое поле (используется лепбук по теме «Животные») и 2 кубика. Ребенок бросает по очереди оба кубика. Выпадает комбинация из цвета и цифры. Цвет грани кубика совпадает с разделами лепбука, цифра обозначает порядковый номер задания внутри раздела. Например, на 1 кубике выпал синий цвет, на 2 – цифра 3. Ведущий или сам ребенок открывает раздел синего цвета («Животные холодных широт», находит цифру 3 (песец). Задание озвучивает ведущий.

Усложнение игры: роль ведущего выполняет ребенок.

Раздел «Животные холодных широт», «Животные леса»,

«Животные жарких стран».

Примерные вопросы и задания к разделу:

-Что ты знаешь об этом животном?

-Чем питается животное?

-Как называются детеныши?

-Как приспособилось животное к своему месту обитания?

-Как выглядит животное?

-Из коробочки с карточками мам и детенышей выбери животных, обитающих в этом климате.

Усложнение: Вспомни стихотворение, сказку или рассказ об этом животном.

Раздел «Красная книга»:

Примерные вопросы и задания к разделу

-Что обозначает цвет страницы?

-Какие животные записаны на этой странице?

-Где обитают эти животные?

-Почему животное занесено в Красную книгу?

Усложнение: Придумай обращение к людям от имени этого животного.

Раздел «Стихи о животных» и «Загадки о животных»

Если ребенок затрудняется с ответом на вопросы по предыдущим разделам, ему можно предложить задание из этого раздела. Ребенок может вспомнить любое стихотворение или отгадать загадку о животном.

Варианты изменения: карточки с загадками меняются при каждом отгадывании загадок.

Усложнение игры: Можно предложить ребенку придумать свою загадку, стихотворение.

Раздел «Разрезные картинки»

Ребенку предлагается собрать разрезную картинку.

Варианты изменения: раздел может дополниться разрезанными фотографиями картин художников. Дети с помощью этих картинок могут не только тренировать внимание, моторику, но и знакомиться с работами мастеров.

Раздел «Расскажи о животном»

Раздел содержит карточки, из которых нужно составить логическую цепочку и рассказать о животном. Например: «Мышка живет в норке. У нее серенькая шерстка, длинный тонкий хвост, маленькие ушки и усики. У мышки – мышонок. Питается она зернышками и любит сыр. В сказке «Курочка Ряба» разбивает яичко.»

Усложнение :с помощью логической цепочки рассказать о любом другом животном. Варианты изменения игры: понадобятся 2 картинки с изображениями животных. Необходимо сравнить их по плану:

-Где живет животное?

-Чем питается?

-Какая у животного шерстка, хвост, нос и т. д. ?

-Как меняется их жизнь летом и зимой?

Удачной вам игры!