Сценарий праздника «Хорошие манеры с Мери Поппинс»

Светлана Олейникова
Сценарий праздника «Хорошие манеры с Мери Поппинс»
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий праздника : «Хорошие манеры»

Цели и задачи:

• развитие познавательных способностей у детей;

• стимулирование воображения, творческих способностей у детей;

• формирование образных представлений;

• расширение эмоционального мира ребёнка, воспитание чувств доброты, товарищества, взаимной ответственности и поддержки.

Ход праздника.

Дети входят в зал под муз. «Если добрый ты»

Публикация «Сценарий праздника „Хорошие манеры с Мери Поппинс“» размещена в разделах

• Вежливость, день вежливости. Сценарии развлечений
• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Культура поведения для детей
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Муз. руководитель исполняет песню «Ветер перемен» и под эту муз. входит воспитатель в образе Мерри Поппинс.

- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Ведь мы с вами уже знакомы.

Правильно, я Мерри Поппинс, я вас учила вежливым словам, хорошим манерам. А сегодня я хочу проверить, как вы всё усвоили. К нам пришли гости, что мы должны сказать?

Хором приветствуют присутствующих: «Здравствуйте!»

1-й ребёнок

Что такое «здравствуй»?

Лучшее из слов.

Потому, что «здравствуй»

Значит «будь здоров».

Правильно запомни,

Знаешь – повтори.

Старшим это слово

Первым говори.

Вечером расстались,

Встретились с утра,

Значит, слово «здравствуй»

Повторить пора.

М. П. – Молодец Серёжа, всё правильно! А знаете ли вы, что означает слово «здравствуйте»? Это очень старое слово, связано оно со словом «дерево». Когда – то давно люди, произнося это слово, желали другим быть здоровыми, сильными, крепкими, могучими, как дерево – дуб. И теперь мы произносим это слово, желая близким, родным и знакомым – быть сильными и здоровыми.

Муз. рук. – Мерри Поппинс, а мы хотим вам показать муз. игру «Доскажи словечко».

(На мотив «Я пеку, пеку») Ребята выходят с шумовыми инструментами.

Встретив зайку, ёж сосед

Говорит ему привет

А его сосед ушастый

Отвечает: «ёжик …»(здравствуй)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: (до свиданья)

Неуклюжий котик Костик

Мышке наступил на хвостик

Поругались бы они

Но сказал он (извини).

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: (спасибо).

Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: (браво)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула

Чтобы не чихала снова

Мы ей скажем: … (будь здорова).

М. П. – Молодцы ребята! А теперь я хочу проверить, знаете ли вы, что такое хорошо и что такое плохо! «Хорошо» – хлопаем в ладоши, «плохо» – топаем ногами, сердимся.

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

• Здороваться при встрече.

• Толкнуть и не извиниться.

• Помочь поднять упавшую вещь.

• Не уступать место в транспорте.

• Ломать ветки деревьев и кустов.

• После отдыха в лесу оставить мусор.

• Поздравит родных с праздником.

М. П. - Молодцы ребята, я вижу какие вы воспитанные. А знаем ли мы как нужно себя вести с бабушкой и дедушкой?

Сценка.

Муз. рук. : К дедушке и бабушке

Маша и Максим

В гости на оладушки

В выходной приходят.

Внук Максимка попросил:

Внук: Дед! Налей мне чаю!

Муз. рук. : Деда голову склонил,

Максиму отвечает:

Дед: Плохо слышу я, внучок!

Не чета тебе я!

Я уже ведь старичок,

Вот и слух слабеет.

Муз. рук. : Настя бабушке грубит:

Маша: Ты не видишь, что ли,

Что солонка тут стоит

На столе без соли?

Муз. рук. : Маша бабушке в ответ:

Баб. : Я ведь вижу плохо

Мне уже немало лет

Помоги мне, кроха.

Муз. рук. : Стало после этих слов

Стыдно детям очень

Максим говорит:

Внук: Готов я во всём помочь им!

Внучка: Да и мне не по себе.

В том, что стали вы слабей,

Вы не виноваты!

Через много долгих лет

Мы такими будем:

Я – бабуля, Максим – дед,

Все стареют люди!

Внук: Глазки, ушки заболят и у нас когда – то!

М. П. : Так разумно говорят

Славные ребята!

Сами ставят всё на стол

Чай по чашкам льётся.

Тут и дедушка расцвёл,

Бабушка смеётся!

Дед: Вы ребята, никогда, старшим не грубите!

Внук: Деда с бабушкой всегда от души любите!

(Актёры под музыку уходят на места)

М. П. – Ой, ребята, а я уже было подумала, что вы не знаете как вести себя с бабушками и дедушками.

Муз. рук. – А теперь Мерри, посмотрите, сколько мы знаем вежливых, добрых, волшебных слов.

Игра с мячом «Вежливые слова».

Муз. рук. – А теперь мы попадём в кабинет врача.

Миниатюра «У врача».

Пациент: Я вчера пришла к врачу,

«Полечи меня», - кричу

«Сядьте» - врач мне говорит, -

«Покажите, что болит?»

Врач: Да у вас здесь как на зло

Здоровенное дупло!

Ну – ка, быстро дай ответ

Ешь конфеты или нет!

Ешь конфеты, да, дружок?

Отдавай – ка мне мешок!»

М. П. : - Он зубную щётку взял, и конфеты чистить стал!

Врач. : «Всё, готово, нет конфет!» (Разбрасывает из пакета фантики на пол)

Пациент : «Прав тот доктор или нет?»

Мирослава: Злой разбойник Кариес, у детей он зубы ест,

Зубы ровные, кривые, и клыки, и коренные.

Днём и ночью – ест, ест, ест.

Злой разбойник Кариес.

Как нам справиться с бандитом?

Мало лишь ходить умытым.

Надо так же по утрам, чистить зубы нам и вам!

Ребята закончив сценку кланяются и уходят.

М. П. : Ребята, что у нас творится в зале, сколько мусора! Что нам с этим делать?

Игра «Собери мусор».

Муз. рук. – А на прощанье, мы хотим подарить вам и всем гостям танец «Буги вуги».

М. П. : - Сегодня не только я, но и наши гости убедились какие вы вежливые, воспитанные и аккуратные ребята. Теперь я могу спокойно улеиаит к другим ребятам которым нужна моя помощь. До свидания!

Дети – До свидания!

Под песню «Ветер перемен» Мерри улетает.

Под музыку «Если добрый ты» дети уходят в группу.