Консультация для воспитателей «Помощь в формулировке задач при написании планов»

Татьяна Молчанова
Консультация для воспитателей «Помощь в формулировке задач при написании планов»
▼ Скачать + Заказать документы

Формулировка годовых задач у педагогов вызывают наибольшие трудности. Задача пишется с глагола, предлагаю вам некоторые из них, применение которых облегчат написание планов.

Например:

активизировать ( например: детей к музыкальной деятельности)

воспитывать ( например: музыкальный вкус, дружелюбие, выдержку и т. д.)

возбуждать интерес ( например: к классической музыке)

добиваться ( например: точной передачи ритма или чистого интонирования)

доставить ( например: игрой удовольствие)

Публикация «Консультация для воспитателей „Помощь в формулировке задач при написании планов“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Темочки

закреплять (закрепить) ( например: выученный материал, технику игры на

муз. инструментах, технику танцевального движения и т. д.)

знакомить ( например: посредством музыки знакомить детей с временем года)

координировать ( например: взаимоотношения детей)

мотивировать ( например: действия, последовательность: почему так, а

не иначе)

побуждать ( например: к действию)

показать ( например: как правильно извлекать звук, движение)

поощрять ( например: за хорошее поведение)

понаблюдать ( например: за тем или иным ребенком во время игры)

приобщать ( например: к музыкальному искусству, музыкальной культуре)

приучать ( например: к самостоятельности, заботе о ближнем)

развивать ( например: музыкальные и творческие способности)

согласовывать ( например: движения с текстом)

способствовать ( например: желанию петь, хорошему настроению)

совершенствовать ( например: движение подскока)

создавать ( например: условия или благоприятную обстановку и т. д.)

содействовать ( например: музыкальному развитию, успеху)

тренировать ( например: реакцию, координацию движений,память)

упражнять ( например: детей в беге врассыпную и по кругу)

уточнить ( например: последовательность движений или текст песни)

формировать ( например: основы музыкальной культуры, музыкальный вкус).