Проект «Гендерный подход в воспитании дошкольников»

Максимова Анастасия
Проект «Гендерный подход в воспитании дошкольников»
▼ Скачать + Заказать документы

2. Слайд. Тип проекта : практический.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально – коммуникационное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Возраст детей: 2-3 года.

Участники проекта : дети I младшей группы, воспитатели, родители.

По времени проведения: апрель –май.

Темочки:

• Гендерное воспитание
• Гендерное воспитание. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Социализация и воспитание детей. Проекты
• Темочки

3. Слайд. Цель проекта. Создание условий для формирования дружеских доброжелательных отношений в коллективе, которые предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.

4. Слайд. Задачи проекта. учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей;

учить детей быть отзывчивыми и проявлять сочувствие к сверстникам;

воспитывать взаимоотношения доброжелательности и уважения друг к другу;

обогащать представления детей о мальчиках и девочках;

формировать представление о себе как члене дружного коллектива детей, родителей и воспитателей.

5. Слайд. Актуальность проекта. на третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Продолжает развиваться общение детей между собой и с взрослыми; совершенствуются восприятие, речь, начальные формы произвольного поведения. Для детей этого возраста характерна неосознанность мотивов, импульсивность и зависимость чувств и желаний от ситуации. Дети легко заражаются эмоциональным состоянием сверстников. У детей начинают формироваться элементы самосознания, связанные с идентификацией имени и пола. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит последующий путь его личностного и социального развития. Если успехи ребенка признаются окружающими, то улучшается отношение к нему со стороны сверстников, что повышает активность детей в общении, формируются доброжелательные отношения между сверстниками. Учитывая данную проблему, разработан и реализован данный проект.

6. Слайд. Предполагаемые результаты. у детей сформируются первичные представления о дружеских взаимоотношениях между людьми;

дети приобретут первоначальные навыки взаимопомощи и сотрудничества, влияющие на становление общественно – ценных качеств личности ребенка и определяющих его поведение в обществе сверстников;

у детей сформируются первоначальные представления о различии между мальчиками и девочками.

7. Слайд. Проведение физкультминутки.

8. Слайд. Проведение пальчиковой гимнастики.

9. Слайд. Проведение артикуляционной гимнастики «Поцелуй», «Улыбочка».

10. Слайд. Чтение потешек «Пошел котик на торжок …», «Петушок, петушок…», сказки «Заюшкина избушка» и т. д.

11. Слайд. Рассматривание картины Е. Батуриной «Спасаем мяч»; знакомство со стихотворением А. Барто «Мячик»

12. Слайд. Создание коллективной композиции «Солнышко лучистое улыбнулось весело» (рисование ладошками)

13. Слайд. Конструирование

14. Слайд. «Поможем разложить

фигурки в нужное место»

Цель: развитие сенсорного восприятия – форма

15. Слайд. Подвижные игры

«Раздувайся пузырь»

16. Слайд. Благодарю за внимание!