Конспект занятия по экологии «Мир комнатных цветов» (5 фото)

Елена Черемушкина
Конспект занятия по экологии «Мир комнатных цветов»
▼ Скачать + Заказать документы

Что за чудо? Всем на диво так цветёт оно красиво!

Публикация «Конспект занятия по экологии „Мир комнатных цветов“» размещена в разделах

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Комнатные растения. Наблюдение и уход
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

Экологическое занятие для старшей группы. Мир комнатных растений.

Подготовила и провела воспитатель Черемушкина Е. М.

«Скорая помощь для растений».

Содержание занятия :

• Уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растениях.

• Учить узнавать и правильно называть комнатные растения по внешним признакам.

• Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями.

• Закрепить знания детей по уходу за комнатными растениями.

Цель: Вовлечь детей в трудовую деятельность по уходу за комнатными растениями (полив, пересадка, рыхление почвы, обрезание сухих цветков и листьев).

Материал: картинки комнатных растений, горшки с цветами, большой горшок с землёй, лопатки, лейки, вёдра, тряпочки, опрыскиватель, тазик.

Ход занятия:

В-ль: Сегодня, ребята, я приглашаю вас в волшебный мир природы. Вспомните, что такое природа?

Дети: Деревья, кусты, земля, песок, вода, камни, цветы.

В-ль: Но деревьев, камней и кустов в нашей группе нет. Но, кое-что всё -таки есть.

Вот вам загадка-подсказка.

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (комнатные цветы).

- Да, это комнатные цветы, это также часть природы. Кто скажет, почему их называют комнатные?

Дети: растут в горшках на подоконнике.

Давайте посмотрим на наши комнатные растения в группе.

На столе выставлены комнатные растения в горшках, на магнитной доске висят картинки с цветами. Дети называют знакомые цветы, рассказывают о них, говорят, у кого дома есть такие:

• Растение с длинными изогнутыми светло-зелёными листочками, собранными в пучки, из середины которых вырастают длинные висячие цветочные стрелки с белыми цветками, из которых потом вырастают крошечные розетки листьев, которые можно отделить и укоренить.

Своими узкими листами

Озеленю ваш дом.

И всех отдельными кустами

Я награжу потом.

Своих детей очень люблю,

Их при себе я сохраню. ХЛОРОФИТУМ.

• Многолетнее вечнозелёное растение с прямостоячими плотными листьями. Любит хорошее освещение, достаточный полив летом и умеренный зимой. САНСЕВИЕРИЯ или ЩУЧИЙ ХВОСТ

• Очень красивое маленькое вечнозелёное травянистое растение. Листья мясистые, бархатистые, сверху тёмно-зелёные, с нижней стороны светло-зелёные. Цветки бывают разного цвета : фиолетовые, розовые или белые, бывают простые. Полумахровые и махровые, с гофрированными и волнистыми лепестками.

Хоть мы ростом низковаты

Очень любят нас ребята.

Мы целый год цветём.

Поливайте нас в поддон. ФИАЛКА.

• Это растение рекомендуется заводить дома, потому что оно считается оберегом и имеет лекарственные свойства- лечит от простуды. Её листочки округлой формы душистые и ароматные, а цветы, когда растение цветёт, как букетики.

На окне в такую рань

Распустилася герань.

Круглые листочки,

Пышные цветочки

Даже очень хороши-

Так решили малыши. ГЕРАНЬ.

-Молодцы,вы узнали все цветы. А для чего нужно выращивать комнатные растения, тратить на них своё свободное время?

Дети: потому что они украшают дом, радуют, веселят нас, очищают воздух, а некоторые даже лечат. Например: герань.

В-ль предлагает поиграть в игру «НАЗОВИ ЛАСКОВО»

Стебель-стебелёк, корень-корешок, лист-листочек, цветок-цветочек, горшок-горшочек, земля-земелька, лейка-леечка, вода-водичка, фиалка-фиалочка.

Игра «СКАЖИ НАОБОРОТ»

Земля сухая-земля мокрая, толстый лист-тонкий лист, цветок завял-цветок расцвёл, толстый стебелёк-тонкий стебелёк, узкие листочки-широкие листочки, стебель высокий-стебель низкий.

- А, что общего есть у всех комнатных цветов?

Дети рассматривают схему строения цветка, вспоминают игру выше : корень, стебель, листья, цветок.

-Зачем растениям корень? С помощью корня растение пьёт воду, корень удерживает стебель над землёй.

- Для чего нужны листья? На каждом листочке есть много отверстий, через которые растение дышит и выделяет кислород.

- Для чего нужен стебель? На стебле растут листья, по стеблю в них поступают питательные вещества из земли.

- Для чего растению нужны цветы? Из цветков образуются семена, которые можно посадить и вырастить новый цветок, для красоты.

Но комнатные растения хоть и имеют общее строение, но внешне отличаются друг от друга. Чем? Разная форма, высота, толщина листьев, стебля, окраска.

В-ль предлагает игру «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Герань, бегония, алоэ, ромашка. (ромашка-луговой цветок)

Колокольчик, василёк, фиалка, одуванчик. (фиалка- комнатный цветок)

Берёза, дуб, хлорофитум, липа. (деревья и комнатный цветок)

В-ль : Давайте поближе рассмотрим наш горшок с геранью. Я думаю, ей нужна помощь. Как думаете вы?

Дети: да, ей нужна помощь. Её нужно полить и убрать сухие, вялые цветы.

В-ль обращает внимание детей на картинку с цветком герани. Видите, это медицинская карточка герани. На ней нарисован сосуд с водой. Что это означает? (Растению нужен полив). Аккуратно потрогайте пальчиками землю в горшке. Какая она на ощупь? (Твёрдая, сухая).

Сейчас мы приступим к лечению герани. ( Дети начинают ухаживать за растением: поливают, протирают листья, обрезают сухие листья и цветки).

Воспитатель предлагает детям пересадить в большой горшок, заранее приготовленные и выращенные цветы герани. Оформить комнатную клумбу.

По окончании работы дети убирают рабочее место, ставят горшок с только что высаженными цветами в определённое место и, взявшись за руки, произносят заклинание цветку : «РАСТИ БОЛЬШОЙ, РАДУЙ НАС СВОЕЮ КРАСОТОЙ,ДАРИ НАМ СВЕЖИЙ ВОЗДУХ».

Рефлексия:

О чём мы говорили на занятии?

Что нового вы узнали?

Какую помощь вы оказали цветам?