Рузалия Халимова
Фотоотчет «Правила дорожные важны. Правила дорожные нужны»
▼ Скачать + Заказать документы
Хочу представить Вашему вниманию фотоотчет о проведенном в нашем ДОУ мероприятии в рамках мини проекта по ПДД "Красный, желтый. зеленый". Ежегодно мы принимаем участие в городском форуме по ПДД. Актуальность данного мероприятия очевидна - заключается в приобщении ребенка к правилам дорожного движения, их развитии в современных условиях.
В настоящее время стремительно растет число средств передвижения. На дорогах все чаще происходят ситуации при которых страдают, в первую очередь, дети. Причина тому – неподготовленность, легкомысленность и бескультурное поведение водителя и пешехода.
Темочки:
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
- ПДД. Правила дорожного движения
- Фотоотчеты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» октябрь 2016
В создавшейся ситуации необходимо уделять большое внимание на формирование у ребенка знаний правил дорожного движения, приобщать к культуре поведения на дороге и в транспорте уже с самого раннего возраста.
Учитывая всю сложность ситуации на дорогах, каждые дошкольные образовательные учреждения, должны направить все свои усилия на формирование осознанного проявления уважения к нормам поведения на дорогах, в автотранспортах. Каждый ребёнок должен помнить и понимать, что от поведения и знаний каждого человека в любом возрасте зависит безопасность и благополучие на дорогах. И если детский сад будет активно содействовать приобретению основ знаний ПДД и норм поведения при движении транспортных средств, проблема опасности, смертности при ДТП хоть и частично будет решена в положительную сторону.
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли знаний и умений в области Правил Дорожного Движения и автотранспортных средств.
Цель мероприятия:
Формирование у детей целостного представления об автотранспортных средствах и источнике безопасности на дорогах.
Задачи :
1. Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных дорожно- транспортных ситуаций.
2. Поддерживать доброжелательное, культурное отношение в играх, совместной продуктивной деятельности.
3. Способствовать развитию речи, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, анализировать ее.
4. Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность.
5. Воспитывать уважение к правилам поведения на проезжей части и в автотранспортах.
Итак, место проведение и подготовка к мероприятию проходила в музыкальном зале. Поскольку, одним из основных требований к предметно- развивающейся среде в ДОУ является ее гибкость, вариативность и трансформация, то наш музыкальный зал - это не только место, где ребенок соприкасается с многогранным миром музыкального искусства, это еще и "проезжая часть" в миниатюре с двусторонним движением, пешеходным переходом и множеством самых настоящих дорожных знаков.
Мероприятие проходило в форме состязания двух команд-"Красных" и "Зеленых", которых ждало множество интересных вопросов, ситуаций.
Каждая команда была преисполнена духом коллективизма, товарищества, ответственности.
Разминка - активизировала детей в области знаний дорожных знаков и их применение.
Не обошлось и без традиционного конкурса капитанов. Молодцы, капитаны, хорошо подготовились!
Пока жюри подводили итоги, наши дети подготовили музыкальное выступление - песня про дорожные знаки
Читали стихи с глубоким смыслом
А еще - отгадывали загадки, просматривали видео-презентацию, разбирали ситуации и высказывали свои мнения
Знать правила дорожного движения для каждого человека – это значит быть грамотным, быть современным, культурным. Безопасность движения на дорогах зависит от его образованности, грамотности, от общей культуры человека. Основы знаний по ПДД дети начинают получать в младшем возрасте. Приучаться быть рассудительным и внимательным, ориентироваться в обстановке на дороге, хорошо «читать» знаки дорожного движения, упражняться в правилах поведения на улице и в транспорте – все эти навыки и умения необходимо воспитывать уже с малых лет.
