Светлана Мокринская
Фотоотчет о досуге в старшей группе «Такие разные книги»
▼ Скачать + Заказать документы
С. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант он спрятан в каждом, его надо открыть, вырастить и воспитать. Ребенок, приученный к книге, обладает бесценным даром легко входить в содержание услышанного или прочитанного. Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств: радостей, страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности. Книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.
Публикация «Фотоотчет о досуге в старшей группе „Такие разные книги“» размещена в разделах
В рамках тематической недели «Книги и библиотека» с ребятами старшей группы «Почемучки» было проведено занятие на тему «Такие разные книги».
Почтальон принес детям посылку, и им пришлось догадаться, что в ней. Ребята рассматривали, какие разные книги бывают : большие и маленькие, узнали, что бывают книжки-малышки, книжки-гармошки, для малышей. Что есть книги для учебы, такие как «Букварь», «Азбука», книги энциклопедии. Ребята узнали, что такое библиотека и для чего люди ходят в библиотеку. Вспомнили, что у каждой книги есть обложка, корешок книги, который называется «Переплет».
Воспитанники рассказали о своей любимой книге. Затем смастерили самостоятельно карточки – символы: маленькие и большой книги, тонкие и толстые, сказки, стихи, рассказы, волшебные сказки, длинные и короткие, веселые и грустные, с хорошим концом и плохим.
Рассматривая презентацию, ребята узнали, как выглядели книги в глубокой древности. Но в древности выглядели они совсем иначе. Люди писали на стенах пещер, на скалах, костях, листьях деревьев, коже, шкурах животных – пергаменте. А вот самый удобный материал – бумага появилась в Китае две тысячи лет назад. Вначале книги писались от руки, были рукописными. А теперь современная книга выглядит иначе : с красивой обложкой и красочными страницами.
Воспитанникам было очень интересно поиграть в игры. Например, игра «Корзина с потерянными вещами» из сказок, заставила детей вспомнить сказки. Ребята доставали предмет из мешочка (яичко, красная шапочка, лекарство, Снегурочка и другие) и нужно было догадаться из какой сказки данная вещь. А игра «Добавь словечко» способствовала развитию мышления и воображения детей. Нужно было продолжить строчку в стихотворении в рифму, вспоминая, из чего сделана книга.
Но вдруг дети услышали, чей то плачь… Это была книга, с которой плохо обращались. Она стояла на полке, но потом попала в руки к мальчишке, который обращался с ней очень плохо, небрежно. Неаккуратно. Страницы были вырваны, на иллюстрациях грязные пятна. Она погибала… Дошколята приняли решение, что вылечат ее, приведут в порядок, и книга снова будет радовать ребят своими сказками. В конце мероприятия воспитанники вспомнили о правилах обращения с книгами и предложили книжки, которые им прислали в посылке, поместить их в книжный уголок.
