Формирование навыков самообслуживания у малышей 2–3 х лет

Инна Бедина
Формирование навыков самообслуживания у малышей 2–3 х лет
▼ Скачать + Заказать документы

Формирование навыков самообслуживания у малышей 2-3х лет

Формируя у детей навыки самообслуживания, следует широко использовать игровые приемы. Они вызывают у детей положительные эмоции, способствуют более легкому запоминанию и закреплению нужных действий. Например, продолжая учить ребёнка умываться, воспитатель может использовать такой игровой прием:

Использовать игрушку бибабо, от её лица общаться с малышом: «Научи меня, пожалуйста, умываться так же как ты, щёчки, нос, лоб. Что нужно сначала сделать? Правильно, завернуть рукава, намочить руки, а потом лицо…»

С ребёнком, который впервые пришёл в детский садик, следует заниматься теми же методами, что используются с ребятами в первой младшей группе (поэтапный показ отдельных действий, совершаемых вместе с воспитателем под его объяснения). Игровые приемы позволяют воспитателю активнее воздействовать на малыша.

При обучении детей навыкам самообслуживания, хорошим помощником является чтение рифмованных строк. При умывании, например:

Буль-буль-буль журчит водица.

Все ребята любят мыться.

Или

Льется чистая водица,

Мы умеем сами мыться.

Малыши любят веселые коротенькие, понятные им стихи, их легче запомнить, к тому же, такие стихотворения несут в себе запоминающийся и понятный смысл, что облегчает обучение ребят. Например, из стихотворения они узнают о том, что нужно мыть руки после посещения туалета:

Зайчик в туалет ходил,

Потом с мылом лапки мыл.

Ты как зайчик поступай –

Руки мыть не забывай.

Пользоваться расчёской:

Бобик, ты такой лохматый,

Не причешешь шёрстку лапой.

На, возьми расчёску

И поправь причёску.

Чистить зубки:

Зубы чистые всегда

У веселого бобра,

Потому что наш бобрёнок

Чистит их ещё с пелёнок.

«И нам нужно учиться чистить наши зубки» - воспитатель.

Вовремя вытирать нос:

Если носик твой сопит,

Значит, он совсем забит.

Свой платочек доставай,

Нос получше вытирай.

Детей можно легко завлечь, вызвав у них интерес к предмету. С самообслуживанием всё обстоит аналогично. Например, во время умывания, можно дать ребятам новое мыло в красивой обёртке, которое вкусно пахнет, предложить опробовать это мыло в действии, как пениться, как пахнет и т. п.

Будет отлично, если к концу года детишки научатся сами раздеваться, одеваться: выворачивать вещи, застёгивать/расстёгивать пуговицы, завязывать/развязывать шнурки, убирать одежду и обувь в шкафчики.

При сборах на прогулку для настроения можно использовать такие строчки:

В небе солнышко гуляет,

С ясным днем нас поздравляет.

Собирайся, детвора, -

Нам давно гулять пора!

Будем быстро одеваться,

На прогулку собираться.