План по самообразованию педагога «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3–4 лет»

Ирина Фатфулина
План по самообразованию педагога «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3–4 лет»
▼ Скачать + Заказать документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «ЖЕМЧУЖИНКА»

г. ВОЛГОДОНСК.

Группа № 6 «Дельфинчики»

План самообразования

воспитателя второй младшей группы

Фатфулиной Ирины Александровны

на тему

«Влияние устного народного

творчества на развитие речи детей

3-4 лет»

Цель работы:

Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей.

Темочки:

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Младшая группа
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Развитие речи. Самообразование
• Русская народная культура, фольклор
• Русский фольклор. Устное народное творчество
• Самообразование, саморазвитие
• Устное народное творчество. Самообразование
• Фольклор. Самообразование
• Темочки

Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.

Обогащать чувства детей, воображение и речь, объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.

Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

Актуальность выбранной темы

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна. В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира «по законам красоты».

Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.

Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).

Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.

Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.

Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.

Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

План работы на год

месяц Работа воспитателя Работа с детьми Работа с родителями

сентябрь Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему:

Постановка целей и задач по данной теме. Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми» Отгадывание детьми загадок. Досуг «Вечер загадок». Консультация: «Роль фольклора в развитии детей»

Октябрь Изучение темы:

«Роль потешек в развитии речи ребенка»

Разучивание и проговаривание потешек. Консультация: «Справиться с детским непослушанием помогут потешки»

Ноябрь Создание картотеки потешек для работы с детьми.

Применять потешки в режимных моментах.

Театрализованная постановка

русской народной сказки «Теремок». Создание библиотеки красочных книг с потешками для детей.

Декабрь Изучение темы:

«Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста» Дидактическая игра

«Узнай сказку»,

«Угадай, из какой сказки прочитан отрывок?»,

Настольно-печатные игры по мотивам сказок (разрезные картинки, лото) Показ родителям ролика «Сказки в жизни нашей группы»

Январь Изучение темы:

«Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка». Чтение детям русских народных сказок. Прослушивание аудиозаписей сказок. Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры-драматизации) Консультация: «Почитай мне сказку, мама, или с какими книжками лучше дружить дошколятам»

Создание библиотеки красочных книг с русскими народными сказками.

Февраль Изучение темы:

«Роль сказки в воспитании детей»

Изучение темы:

«Пальчиковые игры на основе русских народных потешек.»

Настольно – печатные игры по русским народным сказкам (разрезные картинки, лото хороводы, подвижные игры.) Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками». Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки»

Обустроить уголок ряженья с русскими национальными костюмами.

Март Изучение темы: «Влияние сказки на психику ребенка»

Знакомство с закличками, потешками о солнце. Дидактические игры «Угадай сказку», «Из какой сказки герой» Досуг «Солнышко, нарядись, красное, покажись!» Развлечение «Широкая Масленица» Консультация «Как выбрать полезную сказку для малыша»

Приобрести в группу раскраски по русским народным сказкам

Консультация для воспитателей «Влияние русского народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»

Апрель Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку» Совместное творчество детей и родителей. Создать театральный уголок в группе

(настольный (конусный, пальчиковый

и би-ба-бо театры)

Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему «Моя любимая сказка»

май Открытый показ нод во второй младшей группе. Открытое занятие по развитию речи в младшей группе «Устное народное творчество в гости к сказке.

Самоанализ плана самообразования. Презентация проекта «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»на итоговом родительском собрании

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете. Выступление на педсовете Презентация проекта «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»