Дистанционное родительское собрание «Психологическая готовность к школе»

Вера Козлова
Дистанционное родительское собрание «Психологическая готовность к школе»
▼ Скачать + Заказать документы

Родительское собрание группы № 6 "Смешарики".

Повестка: Психологическая готовность ребенка к школе

Советы родителям будущих первоклассников

Правила на дороге. Родители пример для детей

Уважаемые мамы и папы!

Приближается то время,

когда ваш ребенок будет носить гордое звание первоклассника.

И в связи с этим у вас,

как у родителей

возникает масса волнений и переживаний:

где и как подготовить ребенка к школе,

нужно ли это,

что ребёнок должен знать и уметь перед школой,

Темочки:

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Сидим дома с пользой!
• Темочки

в шесть или семь лет отдать его в первый класс и так далее.

Универсального ответа на эти вопросы нет –

каждый ребенок индивидуален.

Некоторые дети уже в шесть лет полностью готовы к школе,

а с другими детьми в семь лет возникает много хлопот.

Но одно можно сказать точно – готовить детей к школе обязательно нужно,

потому что это станет отличным подспорьем в первом классе,

поможет в обучении,

значительно облегчит адаптационный период.

Часто родители пребывают в некотором заблуждении по поводу подготовленности их детей к школьному обучению.

Заблуждение это заключается в родительской уверенности в том,

что ребенок считается подготовленным к школе,

если умеет читать, писать и считать.

Между тем мало кто из родителей осознает,

что иногда,

даже овладев этими умениями,

ребенок необязательно будет хорошо учиться в школе.

Итак, что подразумевает качественная подготовка к школе?

В литературе существует множество классификаций готовности ребенка к школе,

но все они сводятся к одному:

готовность к школе подразделяется

на физиологический,

психологический

и познавательный аспект,

каждый из которых включает в себя целый ряд составляющих.

Все виды готовности должны гармонично сочетаться в ребенке.

Если что-то не развито или развито не в полной мере,

то это может послужить проблемам в обучении в школе,

общении со сверстниками,

усвоении новых знаний и так далее.