Дидактические пособия

ольга голубева
Дидактические пособия
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра «Собери бусы»

Цели и задачи:

• закреплять представления детей об основных цветах;

• закреплять умения группировать предметы по цвету, размеру;

• развивать сенсорное восприятие;

• формировать зрительную и моторную координацию на основе действий с предметами;

• воспитывать интерес к математическим действиям.

Использование:

Дети собирают бусы, опираясь на образец. На свободном листе картона дети могут собрать свои бусы.

Темочки:

• Дидактические игры
• Темочки

Дидактическая игра «Бабушкины помощники»

Цели и задачи:

• закреплять представление детей об основных цветах;

• закреплять умения группировать предметы по цвету и размеру;

• развитие внимания, мышления и речи детей, обогащая словарь новыми понятиями «клубок», «вязание»;

• воспитывать уважение к старшим, поощрять стремление им помогать.

Варианты использование игры:

• разложить клубки в корзинки по цветам;

• разложить клубки в корзинки по размеру;

• разложить клубки в корзинки «один-много».

• «каких клубков меньше, каких больше?»

Пособие «Грузовик»

Цели и задачи:

• закреплять представления детей о цветах;

• закреплять представления о геометрических фигурах;

• обогащать словарь детей новыми понятиями «кабина», «кузов», «колесо»;

• развитие внимания, мышления, речи детей.

Использование:

На фланелеграфе разложены отдельные части грузовика (кабина, кузов, колеса). Детям предлагается правильно составить грузовик. При этом дети комментируют свои действия, самостоятельно или отвечая на вопросы педагога.

- Как устроен грузовик?

- Какого цвета части машины?

- Для чего нужна кабина, кузов?

- Без чего грузовик не поедет?

- На что похожи колеса грузовика? и т. д.

Дидактическое пособие «Собираем урожай»

Цели и задачи:

• закреплять представления детей об основных цветах;

• закреплять умения группировать предметы по цвету, размеру;

• закреплять понятия «один – много»

• развивать навыки детей в сравнении предметов;

• развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, речь детей, активизируя понятия «овощи», «фрукты», «грибы», «орехи» и т. д.

Использование:

Детям предлагается помочь белочке сварить компот из фруктов, засолить овощи и разложить по корзинкам грибы и орехи.

Варианты:

• положить в банку только яблоки (груши);

• положить фрукты только одного цвета (размера);

• положить в банку только огурцы (помидоры);

• положить овощи только одного цвета (размера);

• сложить в корзинки только грибы (орехи);

• сложить в корзинки только грибы (орехи) одного размера; и т. д.

• положить одной белочке маленькие грибы (орехи, а другой – большие,

Дидактическое пособие «С какого дерева листочек?»

Цели и задачи:

• обогащать представления детей об окружающем мире;

• закреплять знания о названиях деревьев, об особенностях внешнего вида;

• развитие внимания, мышления и речи детей;

• обогащение словаря детей (понятия «хвойные», «лиственные деревья»)

Использование:

Детям предлагается рассмотреть деревья, листочки и определить с какого дерева упал этот листочек. Возможно использовать по одному дереву, а листочки – от всех деревьях. Ребенок, самостоятельно или отвечая на вопросы, объясняет свой выбор.

Игра-макет «Дорожная безопасность»

Цели и задачи:

• обогащение представления детей об окружающем мире;

• ознакомление детей с правилами поведения на улице, дорожными знаками, цветами светофора;

• закрепление знаний о транспорте (пассажирский, грузовой);

• обогащение словаря детей («светофор», «зебра», «пешеходный переход»)