Дидактическая игра по математике «Группы, части, свойства» (для детей 5–6 лет) (9 фото)

Ирина Кутьина
Дидактическая игра по математике «Группы, части, свойства» (для детей 5–6 лет)
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра по математике для детей в возрасте 5-6 лет.

«Группы, части, свойства».

Задачи: закреплять представление о форме геометрических фигур –квадрат и круг; тренировать умение выделять и называть свойства фигур, разбивать группу фигур на части по свойствам. Развивать логическое и вариативное мышление, речь, внимание, коммуникативные качества.

Публикация «Дидактическая игра по математике „Группы, части, свойства“ (для детей 5–6 лет)» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Свойства материалов и веществ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» апрель 2013

Материал : карточки-поля, разделённые на 2равные части линией, наборы геометрических фигур по 8 штук на каждого ребёнка (2больших круга зелёного цвета, 2 больших круга жёлтого цвета, 2 больших квадрата зелёного цвета и 2 маленьких круга зелёного цвета). Количество играющих 3-5 человек.

Ход игры.

На столе лежат геометрические фигуры вперемешку. Детям предлагается взять одинаковые наборы фигур.

Чтобы выполнить это задание нужно проговорить алгоритм : сначала находим одинаковые по форме, цвету и размеру фигуры (например, большой жёлтый круг) и каждый берёт себе по такой фигуре, затем снова находим одинаковые фигуры и так до тех пор, пока все фигуры не окажутся у детей.

Детям предлагается рассмотреть фигуры, затем каждому ребёнку даётся карта –поле, разделённая вертикальной чертой на 2 части.

-По какому признаку можно разделить фигуры? (По форме, по цвету, по размеру).

Детям предлагается разделить фигуры по какому-либо признаку, но не так, как это делают соседи по столу. Получившиеся части нужно разложить на две стороны карты-поля.

-По какому признаку вы разделили фигуры? (По цвету).

-Назовите части на которые вы разделили фигуры. (Одна часть -6 зелёных фигур, другая -2 жёлтые).

-Назовите количество фигур в каждой из частей.

Затем детям предлагается разделить фигуры по другому признаку. (По размеру).

Дети вновь называют части, количество фигур в каждой из них.

По ходу игры можно задать вопросы:

• Чем отличается круг от квадрата?

Круг и квадрат, это объёмные фигуры или плоскостные?

• Сколько сторон, углов у квадрата?

• Какие предметы в группе похожи на круг, квадрат?