Любовь Николаевна Рослякова
Дидактическая игра по математике «Составляем снеговика из геометрических фигур» для детей старшей группы
Цель: совершенствовать умение детей старшей группы составлять изображение из двух геометрических фигур.
Задачи:
- закрепить умение детей находить необходимые детали для снеговика определенной геометрической формы, закрепить знание названий геометрических фигур и их элементов:
- развивать внимание, память, мелкую моторику, умение составлять изображение снеговика из двух деталей по выбранной самостоятельно или предложенной схеме из двух геометрических фигур;
- воспитывать интерес к математическим играм с геометрическими фигурами.
Материал: картинки МААМ из раздела Математика – 3 листа с изображениями трех снеговиков на каждом из них и 1 лист с девятью голубыми геометрическими фигурами, их которых составлены снеговики:
1 вариант
Дети играют парами.
Один ребенок выкладывает нижние части снеговиков (туловища) тремя рядами, оставляя сверху место для голов:
У второго ребенка картинки с изображение голов снеговиков, ребенок берет по одной картинке, ищет подходящее туловище такой же геометрической формы, кладет голову над туловищем, получая снеговика из двух деталей одинаковой формы:
2 вариант
Дети также играют парами, один ребенок выкладывает 3 рядами головы снеговиков, второй ребенок подбирает туловища соответствующей формы:
3 вариант
Каждый ребенок играет самостоятельно
Ребенок выбирает 2 карточки с любыми геометрическими фигурами:
Кладет карточки вертикально одна над другой, составляет снеговика из таких геометрических форм, как на выбранной им голубой схеме:
Ребенок меняет местами голубые геометрические фигуры и, опираясь на новую полученную схему из двух фигур, собирает еще одного снеговика:
4 вариант
Дети играют парами
Выкладывают отдельными группами карточки с изображением голов и туловищ снеговиков (для удобства ориентирования при поиске нужных деталей, из голубых геометрических фигур выбирают по две, кладут их вертикально:
Меняются выбранными парами фигур:
Составляют снеговика по полученной от напарника схеме:
Меняют местами геометрические фигуры в своей схеме:
Выкладывают второго снеговика:
В ходе игры дети называют геометрические фигуры, закрепляют количество углов и сторон у многоугольников и отсутствие углов и сторон у круга и овала.
