День здоровья «У нас в гостях веселые клоуны» для детей младшего дошкольного возраста (5 фото)

Евгения Булычева
День здоровья «У нас в гостях веселые клоуны» для детей младшего дошкольного возраста
▼ Скачать +Заказ

Цель. Воспитывать у детей устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями. В ходе подвижных игр развивать основные физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, внимание.

Оборудование: костюмы клоунов, свисток, чемодан, зонт, флажки (красный, зеленый) – 2 шт., кольца для серсо – по количеству детей, маски: кота, волка, паровозика, угощение (фрукты).

Ход.

Звучит музыка. В зале появляется клоунесса.

Хохотушка.

Привет, друзья!

А вот и я!

Я – веселая девчушка,

Веселушка – Хохотушка!

Будем мы сейчас играть

И не дам я вам скучать!

Публикация «День здоровья „У нас в гостях веселые клоуны“ для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• День здоровья в детском саду
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Клоун. Веселые клоуны в публикациях на МААМ
• Средняя группа
• Темочки

Раздаётся стук в дверь.

Голос за дверью. Дверь скорее отворите! (открывается дверь, вбегает клоун).

Клоун Бим.

Ой, какой нарядный зал!

Но, пожалуйста, скажите –

Я по адресу попал?

Хохотушка. Вы попали в детский сад!

Бим.

Значит точно, очень рад!

Здравствуйте мои друзья,

Очень рад вас видеть я!

Я, ребята, к вам на праздник

Так спешил и так бежал,

По причинам всяким разным

Я чуть-чуть не опоздал.

Меня зовут Бим. А бежал я к вам на праздник вместе со своим другом Бомом, вы его не видели? (оглядывается).

Дети. Нет.

Бим. Он совсем такой же, как я.

Хохотушка. Нет, он не приходил.

Бим. Вот и хорошо! Значит, я первый пришёл! Мы с ним пошли разными дорогами, вот я его и опередил! Пока его нет, я спрячусь, пусть он подумает, что меня здесь нет. Куда же мне спрятаться? (смотрит по сторонам, прячется за детей).

На площадку с другой стороны выходит Бом с чемоданом, под зонтиком, на шее длинный шарф.

Хохотушка. Бом, здравствуй! Ты замерз? Почему ты так закутан?

Бом. Здравствуйте, дети и взрослые! Я простуды боюсь!

У меня печальный вид,

Голова моя болит.

Я чихаю, я охрип.

Хохотушка. Что такое?

Бом (со вздохом). Это грипп!

Хохотушка. А вот ребята никогда не болеют!

Бом. Неужели не болеют никогда? Это правда?

Хохотушка. Да! Ребята каждый день делают зарядку, занимаются физкультурой, закаляются, правильно питаются.

Бом. А ну-ка, покажите, как вы умеете делать зарядку.

Дети встают около стульев, выполняют несколько упражнений.

Бом.

Вправо-влево разомкнись,

На зарядку становись!

Приседайте, быстро встаньте!

Потянитесь, наклонитесь!

1-2-3-4-5,

Ноги выше поднимать!

Молодцы, ребята! Теперь я действительно убедился, как вы хорошо занимаетесь.

Появляется Бим, подкрадывается к Бому. Подойдя к нему, свистит в свисток. Бом от страха падает, кувыркается.

Бом. Как ты меня напугал! А я первым на праздник пришёл!

Бим. Нет, я первый! (спорят).

Хохотушка. Бим, Бом, не ссорьтесь! Ребята, скажите, кто из них первый пришёл?

Дети. Бим.

Бом. Ну, ладно, не будем больше спорить. Лучше поиграем вместе с ребятами.

С детьми организуются подвижные игры. Клоуны играют вместе с детьми.

Хохотушка.

Птица по небу летит,

Слышно, как она гудит.

Отправляется на взлёт

Серебристый — … (самолет).

Подвижная игра «Самолёты»

Дети строятся в 2 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются конусами. Играющие изображают летчиков. Они готовятся к полету. По сигналу педагога: «К полету готовься!» — дети делают движения руками — заводят мотор. «Летите!» — говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную в разных направлениях по площадке. По сигналу: «На посадку!» — самолеты находят свои места и приземляются: строятся в колонны и опускаются на одно колено. Ведущий отмечает, какая колонна построилась быстрее.

Хохотушка.

Пью бензин и масло ем,

Хоть не голодно совсем.

А без них я так болею,

Что поехать не сумею! (Автомобиль).

«Цветные автомобили»

Дети размещаются на стульях. Они — автомобили. Каждому из играющих дается цветной круг, кольцо. Педагог стоит лицом к играющим в центре комнаты (площадки). Он держит в руке цветные флажки.

Поднимает флажок какого-нибудь цвета. Все дети, имеющие кольцо этого цвета, бегут по площадке (в любом направлении); на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети направляются каждый в свой гараж – стульчик. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, и игра возобновляется.

Воспитатель может поднимать один или два флажка вместе, и тогда все автомобили выезжают из своих гаражей.

Хохотушка.

Ворует крошки,

Боится кошки. (Мышь).

«Мыши и кот»

Дети-мыши сидят в норках — на стульях, В одном из углов площадки сидит кошка, роль которой исполняет педагог.

Кошка засыпает, и только тогда мыши разбегаются по комнате. Но вот кошка просыпается, мяукает и начинает ловить мышей. Они бегут в норки и занимают свои места на стульях. После того как все мыши вернутся в норки, кошка еще раз проходит по комнате, а затем возвращается на свое место и засыпает. Игра повторяется.

Хохотушка.

Он по рельсам быстро мчал –

Шпалы все пересчитал. (Поезд).

«Поезд»

Дети строятся в колонну по одной стороне площадки. Первый стоящий в колонне — паровоз, остальные — вагоны, кладут руки на плечи впереди стоящего ребенка. Воспитатель дает гудок, и дети начинают двигаться вперед; вначале медленно, затем быстрее и, наконец, переходят на бег (при медленном движении дети могут произносить звук «чу-чу-чу»). «Поезд подъезжает к станции», - говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. Воспитатель вновь дает гудок, и движение поезда возобновляется. Воспитатель регулирует темп и продолжительность движения детей.

Вариант игры. После нескольких повторений игры вводится усложнение — после остановки поезда дети идут погулять: собирают цветы, ягоды, грибы. Услышав гудок, дети бегут в условленное место и строятся в колонну.

Хохотушка.

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? (Зайка).

«Зайцы и волк»

Одного из играющих выбирают волком. Остальные дети изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы устраивают себе домики. В начале игры зайцы стоят в своих домиках; волк — на другом конце площадки (в овраге).

Дети произносят слова и выполняют действия в соответствии с текстом:

Зайки скачут, скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают —

Не идет ли волк.

После последнего слова волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать (коснуться). Зайцы прыгают каждый в свой домик. Пойманных зайцев волк отводит в овраг. Как только волк уходит, игра возобновляется.

По окончании праздника клоуны угощают детей фруктами, прощаются, уходят.