Светлана Хазиева
Конспект НОД «Знакомство с Красной книгой» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД "Знакомство с Красной книгой" в подготовительной группе.
Автор: Хазиева Светлана Ивановна, воспитатель МБДОУ №44 «Огонёк» г. Николаевск-на-Амуре.
Описание материала: конспект НОД, направленный на формирование у детей желания заботиться об окружающей природе, беречь ее.
Публикация «Конспект НОД „Знакомство с Красной книгой“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Тема: Знакомство с Красной Книгой.
Цель: Сформировать правильное представление об окружающем нас мире, о беззащитности животных и растений перед человеком. Формирование знания о многообразии живых организмов, удивительном мире животных и растениях. Формирование у детей ответственного и доброго отношения к природе родного края.
Программные задачи:
Образовательные: Формировать представление о Красной книге.
Развивающие: Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность.
Поддерживать и развивать у детей познавательный и творческий интерес к живой природе.
Воспитывающие: Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
Предварительная работа: проведение бесед о жизни животных, чтение художественной литературы о природе, разучивание стихотворений.
Оборудование: Красная книга для детей, иллюстрации животных и растений, можно использовать проектор и смотреть как слайды.
Ход деятельности
Воспитатель: Дети скажите, как называется край, в котором мы с вами живем?
Дети. Хабаровский.
Воспитатель. Правильно. Хабаровский край – один из самых крупных регионов Российской Федерации. Территория края простирается с севера на юг почти на 1800 км и с запада на восток на 750 км, омывается водами двух морей – Охотского и Японского. По территории Хабаровского края протекает более 120 тысяч больших и малых рек и более 55 тысяч озёр.
Воспитатель: Ребята, в нашем родном крае, очень много разных растений и животных. Давайте вспомним, какие растения растут в Хабаровском крае? А какие звери, обитают в наших лесах? Птицы? Насекомые? Кто обитает в реках и озерах нашего края? А кто обитает в морях?
(Ответы детей).
Воспитатель: Среди растений, птиц и животных есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими?
(Ответы детей).
«Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни».
Воспитатель: Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных становится все меньше и меньше и в этом виноват человек.
Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа. И придумали «Красную книгу». А кто из вас знает, что такое Красная книга?
(Ответы детей).
Воспитатель: Это книга о животных, которым грозит опасность исчезновения.
Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди. Но, в конце концов, поняли, если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу - КРАСНУЮ КНИГУ.
Воспитатель: Но почему именно красную книгу, а не какого-либо другого цвета?
(Ответы детей)
Воспитатель: Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге : Красный цвет книги – цвет опасности : стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает.
Вот так выглядит Красная Книга Российской федерации. (Показ).
А всегда ли человек помогает природе?
(Ответы детей).
Воспитатель: А ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут, есть плоды и овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один – заболел другой – погиб третий.
Все, все, все на свете, нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись без чудовищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед и кто делает яд,
Да, если мы с кем-то не очень дружны -
Мы все-таки очень друг другу нужны!
А если нам кто-то лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Физ. минутка:
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем.
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко. (ходьба с подниманием рук).
Вдруг мы видим у куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём,
И назад в гнездо кладём. (наклоны, поднимаем руки вверх).
Впереди из-за куста,
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
На полянку мы выходим (наклоны с приседанием).
Много ягод мы находим.
Голубика так видна!
Мы едим ее с куста.
Ребята вы уже узнали, что некоторые растения и животные находятся под угрозой исчезновения, и они занесены в Красную книгу.
Давайте вспомним правила охраны природы.
1. Не будем срывать, и топтать цветы. Пусть красивые растения остаются в природе!
2. Не будем ломать ветки деревьев и кустарников!
3. Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!
4. Не будем ловить мальков, обижать лягушек и жаб!
5. Не будем ловить диких животных, и уносить их домой!
6. Будем ходить по тропинкам.
7. В лесу не кричать, не включать громко музыку.
8. Не будем разорять птичьи гнезда.
9. Не разрушать грибницы.
10. Не рвать паутинки.
11. Не оставлять не затушенных костров.
12. Не разорять муравейники.
13. Не оставлять после себя мусор.
14. Нельзя засорять родники и речки.
И самое главное правило любить и охранять природу!
Воспитатель. А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным?
(Ответы детей).
Воспитатель: Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.
Наша планета Земля,
Очень щедра и богата,
Горы, леса и поля
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей!
Украсим всю Землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Воспитатель: Ребята, хочу вам сказать, что есть Красная Книга Хабаровского края. А вот Красная Книга Хабаровского края. (Показ). Взгляните на эти картинки. (Показ). На них изображены животные, птицы, растения, которые нуждаются в защите. Их в Хабаровском крае осталось совсем мало. Кого вы узнаете на этих картинках? (Ответы детей). Вот на следующем занятии я вам расскажу о редких животных, птицах и растениях Хабаровского края, которые, занесены в Красную книгу.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? Что нового вы сегодня узнали? О чём ещё вам бы хотелось услышать? Спасибо вам! Я надеюсь, этой полезной информацией, которую вы сегодня узнали, поделитесь со своими друзьями и родными.
Давайте вместе Землю украшать, сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать, И относится с нежностью как к чуду! И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных и для всех растений.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
