 | екатерина Тиндина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Математика. Математические представления, ФЭМП
|
Цель: 1) Закрепить представление о геометрических фигурах 2) Формировать умение группировать их по различному признаку 3) Совершенствовать навык ориентировки на плоскости 4) Развивать логическое мышление 5) Упражнять в составлении загадок Материал: костюм для... |
|
Программное содержание: закрепить понятия один и много. Формировать представление о свойствах предметов:цвет, размер. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, фантазию. Воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность, дружеское... |
|
ЦЕЛИ: 1. Формировать сознательное усвоение того, как могут быть получены числа 6, 7 в ряду чисел от 1 до 10: упражнять в сравнений чисел, в использовании количественных и порядковых числительных в пределах от 1 до 7. Познакомить с цифрами 6, 7. 2. Содействовать... |
Математика. Математические представления, ФЭМП
|
Программное содержание: 1. Познакомить детей с новым геометрическим телом: пирамидой, сформировать представления об особенностях внешнего вида пирамиды. 2. Закрепить знания изученных геометрических тел ( куб, параллелепипед, цилиндр, развивать представления о... |
 |
|
Программное содержание: Освоение детьми действий построение моделей « часть- целое» в процессе арифметических задач. Материал: Демонстрационный: Ёлка семь игрушек. Раздаточное: Знаки ( +, -, = . Ход занятия 1. В. Сегодня мы будем продолжать учится решать... |
|
Конспект проведения непосредственно организованной деятельности Образовательная область «Познавательное развитие» Формирование элементарных математических представлений Подготовительная к школе группа ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Познавательное развитие: ФЭМП -... |
|
Цель :Развитие интереса к математическим действиям:решения задач, сравнения, измерения, сложения, вычитания. Задачи : 1. Знакомить с цифрами второго десятка( 11, 12. 2. Упражнять в экспериментальных действиях проблемных ситуаций. 3. Развивать сенсорные... |
|
Программное содержание: Закреплять умения детей сравнивать предметы по ширине, длине и высоте, пользуясь приемами приложения и наложения их друг к другу, обозначая словами: длиннее, шире, уже, короче, выше, ниже, равные по высоте, ширине. Упражнять в узнавании и... |
|
Тема: счет предметов; соотнесение количества предметов с цифрой, указывающей на количество предметов в данной группе; измерение жидкости с помощью условной мерки; графический диктант; ориентировка на листе бумаги; арифметические действия и их выполнение; решение... |
Популярное из нового
Зима — отличное время для прогулок. |
При гололеде значительно повышается риск получения уличных травм. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Презентация «Интересное о пчелах»
27 ноября 2024 в 01:28
Экскурсия по виртуальным музеям России
27 ноября 2024 в 00:59
Занятие по ознакомлению с окружающим миром (средняя группа)...
27 ноября 2024 в 00:19
Недостатки произношения звуков и приемы их постановки
27 ноября 2024 в 00:18
Тренинг для родителей «Тропинка родительской любви»
27 ноября 2024 в 00:17
МААМ в соцсетях
   |
![Конспект занятия по речевому развитию «Звуки [М]-[М’] и буква М» с детьми старшего дошкольного возраста](/upload/zoloto/1794857.jpg)
