Активное включение родителей в образовательный процесс ДОУ через формирование мотивационной направленности ведения ЗОЖ

Елена Рожкова
Активное включение родителей в образовательный процесс ДОУ через формирование мотивационной направленности ведения ЗОЖ
▼ Скачать + Заказать документы

Совершенствование физического воспитания и здоровья детей дошкольного возраста приобрело особую значимость в связи с модернизацией образования в нашей стране, которая в первую очередь затрагивает проблемы формирования подрастающего поколения, интегрированного в современное общество. Успешным в различных областях жизнедеятельности может быть человек, который ориентирован на здоровый образ жизни.

Темочки:

• ЗОЖ, здоровье. Методические материалы
• ЗОЖ, здоровье. Работа с родителями
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Темочки

Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных, гигиенических, а также от качественного взаимодействия семьи и ДОУ. В этих условиях проблема сохранения и укрепления здоровья дошкольников становится особенно актуальной.

Дошкольное учреждение и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. И именно в семье, в детском образовательном учреждении на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.

Формирование у детей навыков и привычек ЗОЖ невозможно без тесного сотрудничества ДОУ с семьей. Поэтому ознакомление родителей по данному направлению работы с дошкольниками позволяет заинтересовать взрослых возможностями их детей, показать достижения и результаты, знания о здоровом образе жизни, организовать совместные физкультурные занятия, спортивные праздники, досуговые мероприятия, игровые программы.

Одним из главных условий успешности работы в этом направлении является совместная организация здоровьесберегающего педагогического процесса :

Формирование ЗОЖ у дошкольников в ДОУ.

I. Образовательные мероприятия :

1. Образовательная деятельность по образовательной области «физическое развитие» : физическая культура.

2. Спортивные развлечения.

3. Спортивные праздники.

II. Здоровьесберегающие технологии:

1. Утренняя гимнастика

2. Бодрящая гимнастика

3. Пальчиковая гимнастика

4. Физкультминутки и двигаетльные паузы

5. Дыхательная гимнастика

6. Гимнастика для глаз

III. Познавательное развитие:

1. Беседы о ЗОЖ

2. Чтение художественной литературы

3. Рассказы из личного опыта

4. Беседы медицинской сестры, врача.

IV. Тематические мероприятия:

1. Выставки

2. Городские и районные спортивные соревнования

Формирование ЗОЖ у дошкольников в семье.

I. Беседы родителей с ребенком

II. Оздоровительные традиции в семье:

1. Прогулка на велосипеде, роликах, коньках, лыжах.

III. Оздоровительные игры в семье:

1. Профилактика осанки, плоскостопия.

IV. Посещение городских мероприятий:

1. Футбольные матчи, хоккейные матчи, мотокроссы.

Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам воспитания у дошкольников ЗОЖ.

I Интерактивная :

1. Анкетирование

2. Дискуссия

3. Круглые столы

4. Консультации специалистов.

II Традиционная:

1. Родительские собрания

2. День открытых дверей

3. Семейные спортивные соревнования

4. Акция «Здоровый образ жизни»

5. Вечера развлечений «В гостях у доктора Айболита».

III Просветительская:

1. Выпуск бюллетеней, информационных листков

2. Стенд «Здоровье с детства»

3. Оснащение РППС в группах.

Взаимодействие родителей и педагогов в формировании здорового образа жизни, может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и, таки образом, помочь ему в развитии индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении.

Педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов, и наиболее важно формирование мотивации у детей к ЗОЖ.