 | Светлана Крохмалева. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Игры на развитие внимания
|
Игры на внимание Несмотря на то, что такие игры кажутся простыми, они выполняют важную задачу — учат сосредотачиваться на одном объекте ( концентрировать внимание, на нескольких ( развивать объемное внимание) и переключаться с одного объекта на другой. «Поймай... |
|
«Угадай что в бутылке» Необходимы непрозрачные бутылочки с разными наполнителями. Также фотографии этих наполнителей. Звуки, издаваемые при встряхивании, отличаются громкостью звучания. Взрослый знакомит ребенка со звуками, рассматриваются карточки. Начинается с 2х... |
|
1. Игра «Хлоп-Топ» Цель: развивать внимание. Описание: воспитатель перечисляет предметы, а дети должны хлопнуть в ладоши, если педагог называет животное, или топнуть ногой, если услышат слово «дом». Более сложный вариант: дети должны проделать какое-либо действие (... |
Игры на развитие внимания.
|
В норме каждый человек от рождения обладает так называемым биологическим слухом, т. е. способностью воспринимать звуковые колебания органами слуха ( СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ. Умение сосредоточиться на звуке — очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться... |
|
Дидактические игры и упражнения для коррекции: слухового, зрительного, тактильного восприятия; произвольного внимания; мнестической деятельности; наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического мышления. Для коррекции слухового восприятия: 1. "Что... |
|
Развитие внимания 1. «Хлопни в ладоши, если услышишь слово, обозначающее животное» заяц, дерево, печка, стул, пирог, машина, кот, сапоги, ляля, доска, волк, медведь, попугай, хобот, слон, обезьяна, корова, лось, цыпленок, аист, коза, страус. 1. 1 «Встань, если... |
|
«Замри» Подсобный материал не требуется. Процедура проведения: педагог предлагает подвигаться под музыку. Дети прыгают: ноги в стороны — ноги вместе, сопровождая прыжки хлопками рук над головой и по бедрам. Внезапно музыка смолкает; дети должны застыть в позах, на... |
|
На гармоничное развитие личности детей дошкольного возраста влияют множество факторов, основой которых являются природные данныe, а также осознание себя в процессе получения жизненного опыта. Различают внутренние и внешние факторы. Внутренние факторы, оказывающие... |
|
1. Сколько имен Педагог читает стихотворение 2 раза. Потом дети должны назвать имена, которые они запомнили . Во дворе играет Маша, Петя кушает конфеты, Коля слово пишет мелом, Юра мяч кидает смело, На качели села Таня, Карусели занял Ваня, Люда ловко едет с... |
|
Конспект занятия «Играем, внимание развиваем» для детей старшего дошкольного возраста Цель: создание условий для естественного психологического развития ребенка Задачи: 1. Создание благоприятной атмосферы в группе 2. Развитие произвольности ( умение слушать... |
Популярное из нового
Роль зрения в жизни человека трудно переоценить. Это чудесный дар природы, благодаря которому мы воспринимаем внешний мир. Для привлечения внимания к проблеме сохранения зрения и заботе о здоровье глаз... |
Уникальный праздник, посвященный литературе и книге, отмечается 9 октября – Всероссийский день чтения. Когда-то наша страна была самой читающей страной в мире. Воспитать детей настоящими книголюбами и... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Акция «Ты не один»
7 октября 2024 в 19:20
Конспект комплексного оздоровительного интегрированного...
7 октября 2024 в 19:17
«Путешествие на лесную полянку к Лесовичку»
7 октября 2024 в 19:17
Аппликация «Осеннее дерево»
7 октября 2024 в 19:16
Проект «В мире сказок»
7 октября 2024 в 19:12
МААМ в соцсетях
  |
