 | пьокавоаеоес. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа с особыми детьми, ОВЗ
 |
|
Уважаемые взрослые! Дошкольный возрастной период – это важный этап в развитии психики ребёнка, который создаёт фундамент для формирования новых психических образований, что будут развиваться в процессе учебной деятельности. Для каждого психического явления существуют... |
 |
Работа с особыми детьми, ОВЗ
|
Формирование творческой личности - одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. В настоящее время принципиально меняется содержание образовательного процесса, в котором возможно выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка,... |
|
Рецензия на коррекционно-развивающую программу группы «Особый ребенок» для детей с тотальным недоразвитием ВПФ и нарушением речи тяжелой степени педагога - психолога МАДОУ КВ «Детский сад №8 Динской район» Жигаловой Ларисы Владимировны Программа носит коррекционно... |
|
Здравствуйте, сегодня я хочу представить опыт своей работы по теме «Логопедическая песочница, как средство развития речи детей с ОВЗ». Дети с ОВЗ требуют к себе особого внимания. Необходимо создать для них специальные условия, подобрать нетрадиционные формы работы... |
|
Доклад Особенности у детей с расстройствами аутистического спектра. Выполнила учитель – дефектолог: Кучкина Н. А. Что такое расстройство аутистического спектра? Расстройство аутистического спектра ( РАС) представляют собой ряд связанных расстройств... |
|
Конспект занятия по ознакомление с окружающим и развитие речи. Подготовительная группа для детей с ОВЗ с ЗПР «Как и для чего человек дышит – легкие». Учитель — дефектолог Рудько Ольга Александровна МДОУ №117 г. Петрозаводск. Цель: Знакомить детей с внутренними... |
|
Все дети с ТМНР подвержены риску развития депривации ( лат. deprivatio — потеря, лишение) — сокращение либо полное лишение возможности удовлетворять основные потребности — психофизиологические либо социальные. Депривация может вызвать агрессию. Помимо эмоциональной... |
|
«Весна в окно стучится» Задачи: 1. Закреплять знания об основных цветах спектра. Развивать цветовосприятие. 2. Учить узнавать, называть и сличать предметы по величине. 3. Активизировать сохранные анализаторы, стимулировать предметные действия в на¬блюдениях за... |
Календарь
|
26 января 2025 воскресенье
Путешествуем по карте России!
 В гости к кенгуру в Австралию!
Семья — хранитель традиций!  27 января 2025 понедельник
Мы помним твой подвиг, Ленинград!
 День освобождения Красной армией крупнейшего "лагеря смерти" (Освенцима)
Вольфганг Амадей Моцарт - композитор гений!
День малахитовой шкатулки |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Педагогическая ситуация по ФЭМП с решением задачи
25 января 2025 в 09:29
Консультация для педагогов «Важность взаимодействия ДОУ и...
25 января 2025 в 09:28
Реализация мероприятий программы «Воспитание» за первое...
25 января 2025 в 09:15
Фотоотчет «Самостоятельная деятельность детей во второй...
25 января 2025 в 09:08
Логопедический массаж для детей с речевыми нарушениями
25 января 2025 в 09:07
МААМ в соцсетях
   |
