 | Артем Соловьев. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Животные. В мире животных
 |
|
Конспект занятия в логопедической группе по теме «Дикие животные» Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представле¬ний о диких животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период, повадках. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Дикие... |
|
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №460 комбинированного вида» Сценарий образовательной деятельности с детьми второй младшей группы ТЕМА: «Домашние животные и их детеныши» По теме недели ДОУ: «Домашние... |
Животные. В мире животных
 |
|
Дети входят в зал под музыку, садятся на стульчики. В. 1. Вот и закончился учебный год, заканчивается и весна. Скоро лето! За окном ярко светит солнце, поют птички. Давайте и мы с вами споём песню о солнышке ( звучит песня «Солнышко». В. 2. Ребята, посмотрите, как... |
|
Конспект открытого итогового занятия по математике в средней группе «Домики для лесных зверей». Тема: Домики для лесных зверей. Цель: определить уровень знаний и умений детей. Программное содержание: -Упражнять в счете предметов в пределах 5; - Упражнять детей в... |
|
Лэпбук "домашние животные" Цель: закрепление и систематизация знаний детей о домашних животных Задачи: 1) Совершенствовать умение составлять описательные рассказы, используя схему 2) Закрепить знания о домашних животных разных стран и месте их обитания 3) Закрепить... |
|
Коррекционно-образовательные цели: Активизация словаря по теме “Домашние животные и их детеныши”; Совершенствование лексико-грамматического строя речи. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Домашние животные» ( животное, детеныш, корова, бык,... |
|
Цель: Расширять и закреплять представления об особенностях внешнего вида диких животных. Задачи: Закреплять представления о лесе, как месте обитания диких животных. Закрепить понятие «дикие животные», уметь различать их жилища. Развивать наблюдательность,... |
|
1. Загадка про щенка. Отгадайте, кто же это? Уха два, а рожек нету. Есть короткий толстый хвост, Есть холодный черный нос, Есть четыре сильных лапы, Очень сильных как у папы. И еще хочу сказать: очень умные глаза. Я бы угадать бы смог! Кто же это? Мой щенок!... |
Популярное из нового
Отмечаем первый день зимы! |
Официальный государственный символ России |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект занятия в средней группе на тему «Пингвин»
28 ноября 2024 в 15:57
«В гостях у ёлочки». Сценарий новогоднего утренника в...
28 ноября 2024 в 15:52
Консультация для родителей «Использование русского...
28 ноября 2024 в 15:49
Планирование недели «Зимующие птицы»
28 ноября 2024 в 15:48
Фотоотчёт о празднике в детском саду «День рождения Деда...
28 ноября 2024 в 15:48
МААМ в соцсетях
   |
![«Мама для мамонтенка. Звуки [М] и [М’]». Сценарий мероприятия](/upload/zoloto/1795449.jpg)
