МААМ-картинки

Устинова Татьяна Николаевна. Блог

Автор блога: Устинова Татьяна Николаевна
Публикаций в блоге: 0
Рейтинг: . Голосов:

У пользователя пока нет публикаций.


МААМ-темочки: Дифференциация и автоматизация звуков

Конспект занятия «Автоматизация и дифференциация звуков. Формирование. Шипящие звуки II подгруппа» для детей средней группы
Поезд Цель. Автоматизация звука ш в слогах и словах. Описание игры. Дети становятся друг за другом, изображая поезд. Впереди поезда паровоз ( кто-либо из детей. Поезд отправляется по команде "По-шел, по-шел, по-шел". Темп постепенно ускоряется. Подъезжают к станции...
«Карусель слов». Игра для автоматизации и дифференциации звуков в словах, для развития речи
При автоматизации звуков у детей очень важно сделать эту работу увлекательной и интересной для ребёнка, а не монотонной и обыденной. Из моей практики могу сделать вывод,...
Конспект занятия «Автоматизация и дифференциация звуков. Формирование. Сонорные звуки III — IV подгруппы» для средней группы
Будильник Цель. Автоматизация звука р. Описание игры. Все дети ложатся спать ( садятся на стульчики. Один ребенок-будильник. Педагог говорит, в котором часу надо детей разбудить, и начинает медленно считать. Когда он произносит назначенное для подъема время,...

Дифференциация и автоматизация звуков.

Конспект логопедического занятия по дифференциации звуков [с]-[ц] «Спор совы и цапли»
" Дифференциация звуков ( с-ц) : Спор совы и цапли" для подготовительной логопедической группы. Цель:закрепление знаний о звуках и буквах ( с-ц. Задачи: • Образовательные – различение звуков С-Ц на слух, в произношении и на письме в слогах, словах, словосочетаниях...
Приемы автоматизации звуков в коррекционной работе учителя-логопеда. Игры с песком, логопедическая игра «Ходилки»
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ с песком Известно, что пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Массируя на кистях рук акупунктурные точки, можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними...
Картотека «Упражнения для автоматизации звуков [Р] и [Л]»
В своей работе я использую материал, который позволяет отработать звуки р и л. Благодаря стихотворной форме, материал лучше усваивается и запоминается. Упражнения могут быть использованы на втором этапе автоматизации звуков - произношение звуков в стихах и фразах....
Видео о приемах автоматизации звуков в коррекционной работе учителя-логопеда «Звук [М]. Буква «М»
Игры с песком, логопедическая игра «Ходилки» Видео фронтального коррекционного занятия в старшей группе детского сада: "Звук М. Буква М" Цель: формирование фонематического восприятие и навыков чтения. Задачи: 1. Закреплять изученные звуки и буквы....
Автоматизация звука [Р] в смешанных позициях. Лексическая тема «Весна»
Конспект открытого индивидуального занятия на тему: Закрепление произношения звука Р в смешанных позициях» Лексическая тема « Ранняя весна». Задачи: Коррекционно – образовательные;Закрепление нормированного произношения звука р изолированно, в слогах, словах; в...
Артикуляционная гимнастика как средство развития правильного звукопроизношения
Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Чтобы малыш научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение. Этому поможет...
Конспект занятия по автоматизации звука [л] в слогах, словах и связной речи
Тема: « Автоматизации звука [л] в слогах, словах и связной речи» Открытое занятие как часть реализации проекта « Абилитация речевых нарушений у детей дошкольного возраста» Цель: Совершенствовать правильное произношение звука [л] в речи. Задачи:...
Календарь



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД