 | Анна Рустамова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
|
Цель: развитие и гармонизация эмоциональной сферы детей. Задачи: 1. Закрепление умения распознавать и понимать эмоции других. 2. Упражнение детей умению передавать эмоциональное состояние ( радость, грусть) героя сказки, используя мимику, пантомимику. 3. Снятие... |
|
Краткосрочный социально-личностный проект во второй младшей группе. Тема: «Давайте дружить! » Участники проекта: - дети младшего дошкольного возраста; воспитатели; педагоги, родители. Вид проекта: краткосрочный. Тип проекта: информационно-творческий. Проблема:... |
|
Цели: • Учить детей определять свои предпочтения по отношению к сказкам и сказочным героям; • Развивать творческое воображение ребенка, способствовать освоению образных движений. Оборудование: • Ноутбук; • Записи со звуком леса; • Мяч «Колобок»; • Альбомы и... |
Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №443 г. Челябинск» «Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития через театрализованную деятельность, специальные игры, упражнения» «Надо развивать творческое... |
|
Конспект занятие на тему «Права и обязанности детей». Задачи: - формировать знания детей об их гражданских правах и обязанностей; - способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений; - развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать... |
|
Подготовила муз. рук. Герасимова Ж. Н. Цель занятия: знакомить детей с музыкой народов мира, развивать чувство толерантности. Задачи: - развивать коммуникативные качества, - совершенствовать музыкально-ритмические движения, - стимулировать интерес к разучиванию и... |
|
План самообразования воспитателя на 2016-2017 год Тема: «Театрализованная деятельность , как средство эмоционального развития детей» Воспитатель:Пономаренко Е. В. МБДОУ д/с № 7 Тема: « Театрализованная деятельность , как средство эмоционального развития... |
|
Психологическое сопровождение развития навыков общения у детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время в системе образования складывается особая культура поддержки и помощи ребенку в образовательном процессе – психолого-педагогическое сопровождение.... |
|
1. Принимайте ребенка ( детей группы) такими, какие они есть, с целью формирования адекватной самооценки, положительного отношения к себе, уверенности в собственных силах. Для того, чтобы у ребенка ( детей) не сложилось такое мнение: «меня любят только тогда, когда я... |
|
ГБДОУ детский сад №122 Тема:« Психологическое и социально-педагогическое сопровождение формирования успешной личности воспитанников в ДОУ» Выполнила: воспитатель высшей квалификационной категории Кравченко Ирина Васильевна Санкт – Петербург 2017г.... |
Популярное из нового
30 сентября в нашей стране отмечается особая памятная дата — День воссоединения Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области с Российской... |
Игры с детьми на прогулке важны в любое время года, но можно не просто гулять, а заниматься творчеством. Все, что нужно для занятий в стиле «лэнд-арт», можно найти буквально у себя под ногами.... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Статья: «Наши будние дни в детском саду». «Средняя группа»
29 сентября 2024 в 01:31
Конспект интегрированного занятия «Правила дорожного...
29 сентября 2024 в 01:23
Краткосрочный проект «Безопасность на дороге начинается с...
29 сентября 2024 в 01:14
Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста
29 сентября 2024 в 00:26
Конспект родительского собрания во второй младшей группе...
28 сентября 2024 в 23:35
МААМ в соцсетях
  |
