Фотоотчет «Экологическое воспитание с раннего возраста» (5 фото)

Елена Кузьменко
Фотоотчет «Экологическое воспитание с раннего возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Во второй младшей группе "Карапузы " Я подготовила проект по экологическому воспитанию "Посадка огорода" В нашем детском саду пользуется популярностью огород, куда приходят дети и родители наблюдают как дети трудятся с удовольствием на огороде принимают участие в посадке вместе с детьми. Цель: приобщать детей к выращиванию растений. Этим проектом мы занимаемся каждый год, дети с удовольствием принимают в нем участие.

Публикация «Фотоотчет „Экологическое воспитание с раннего возраста“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Младшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Задачи:

Образовательные:

закрепить знание детей о строении лука, петрушки об условиях, необходимых для роста растения, уточнить знания детей о характерных признаках;

учить детей различать овощи по описанию;

уточнить и обобщить знания детей об овощах.

Развивающие:

способствовать развитию у детей знаний о том, как надо ухаживать за растениями;

углубить знания об условиях для комфортного роста растений;

формировать представления детей о пользе овощей.

Воспитательная :

формировать умение вести наблюдение за ростом и развитием рассады;

воспитывать интерес к уходу за растениями;

воспитывать бережное отношение к живой природе;

воспитывать трудолюбие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Театральная деятельность, обыгрывание сказки "Репка".

Материал: Овощи: огурец, помидор, свекла. 1 корзина, шапочки,фартуки, луковицы, ящик с землей, лопатки, лейки.

Актуальность: Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.