Ибакова Дина
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Веселое путешествие в страну Математика»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект по ФЭМП в подготовительной группе по теме «Веселое путешествие в страну Математика».
Ведущая образовательная область: познавательная.
Цель: Обобщить знания, полученные в течение года.
Задачи: Образовательные:
1. Продолжать учить детей составлять арифметические задачи и записывать их.
2. Закрепить счетот 1 до 10 в прямой и обратной последовательности.
3. Закреплять знаний определения времени по часам.
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Веселое путешествие в страну Математика“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024
4. Закрепить представление о структуре задачи (условие, вопрос, решение, ответ).
Коррекционные:
1. Развивать логическое мышление, внимание, связную речь.
2. Совершенствовать мелкую моторику.
Воспитательные:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
2. Воспитывать умение работать в коллективе.
Форма реализации: использование пособий, поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу; создание игровой мотивации, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.
Оборудование и раздаточный материал : листы с заданиями, простые карандаши, набор цифр от 0 до 9, наборы геометрических фигур, мяч,листы в клетку для математического диктанта.
Ход ЗАНЯТИЯ
Заходим в зал, проходим, круг по залу останавливаемся.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте подарим им свои улыбки и хорошие настроение поприветствуем их.
Сегодня мы с вами отправимся в страну «Математика».
Как вы думаете, кто живет в этой стране? (ответы детей)
Воспитатель: Живут цифры, числа, задачи, примеры, часы, загадки, геометрические фигуры. И все там что-то считают, пересчитывают, решают примеры, задачи, отгадывают загадки, выполняют задания.
Вы согласны туда отправиться? (ответы детей)
Воспитатель: Для того чтобы попасть в эту страну, нам нужно быстро считать,
думать,
Я предлагаю провести разминку «Вопрос – ответ»
Сколько ушей у двух кошек? (4)
Сколько дней в неделе? (7)
Сколько глаз у светофора? (3) (Что означает каждый цвет)
Сколько пальцев на одной руке? (5)
Чем отличается круг от треугольника?
Сколько углов у квадрата(4)
Как называется фигура, у которой все стороны равны? (квадрат)
Назови зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)
Сколько времен года(4)
Сколько месяцев в году(12)
Как назвать одним словом : утро, день, вечер, ночь? (части суток)
Какой сегодня день недели? Какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра? Какой по счету день суббота, воскресенье
Воспитатель: Теперь мы смело можем отправляться в путешествие. Чтобы нам попасть в страну математики нам нужно вести пароль12345678910.
1 задание Воспитатель: Вот и первое задание?
Послушайте загадку:
На руке и на столе И на башне в вышине Ходят, ходят ровным ходом От восхода до захода. (Часы)
Воспитатель: Правильно! Часы!
Посмотрите вот какие замечательные часы. (показываю детям большие настольные часы) .
Давайте жителям этой страны покажем, как мы знаем время.
- Ребята, что показывает маленькая стрелка?
- А большая?
- Какая стрелка движется быстрее?
- Если большая стрелка прошла весь круг по циферблату, что это значит(1час)
- Если большая стрелка прошла половину круга? (30мин)
- Ребята, а какие еще часы вы знаете?
Данил, выйди и поставь на часах 1 час 30 минут.
Настя, поставь на часах 7 часов 30 минут.
Полина, поставь на часах 12 часов.
Таня, поставь 3 часа.
Саша, поставь 6 часов 30 минут.
А сейчас пройдем на свои места.
2задание Работа с карточками
3задание Состав числа 10
10
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
6 4
7 3
8 2
9 1
4 задание – реши примеры
2+6= 10-5=
5+4= 8-2=
Мы с вами хорошо позанимались. Давайте немного отдохнем и разомнемся. Задвиньте свои стулья и встаньте возле них.
Физкультминутка
В понедельник я купался (движения плавания,
А во вторник рисовал (показ движения).
В среду долго умывался (показ движения,
А в четверг в футбол играл (бег на месте).
В пятницу я бегал, прыгал (показ движения).
Очень долго танцевал (кружатся на месте).
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал (сесть на место).
5 задание – сравни числа
Давайте вспомним, какие бывают знаки (<; >;
и расставим их правильно
2…8 7…. 2 5…5
6…2 4…6 10…. 7
6 задание Структура задачи
Из каких частей состоит задача?
Что такое условие? (это то что нам известно)
Что такое вопрос? (это то что нам надо найти)
Что такое решение? (это то что можно сложить,вычитать)
Что такое ответ? (это то что получилось).
Задача: В корзине было 3яблоко и 4 мандарина. Сколько всего лежало фруктов в корзине?
7задание графический диктант Самолет
Молодцы и с этим заданием вы справились. А теперь последнее задание. Это задание поможет узнать пароль на выход из математической страны. Нам нужно всем вместе посчитать числовой ряд от 1до 10 в обратном порядке. Это будет и наш пароль. Прохождение пароля на выход из волшебной страны.
Дети: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
Воспитатель: Молодцы! Ну вот мы и дома, в детском саду…
III Итог Занятия
Воспитатель: Молодцы ребята! Вот мы и дома. Вам понравилось путешествие? В какой стране мы с вами были? Что вам понравилось в этой стране? Какие задания вам пришлось выполнять? Что было самым трудным.
Сегодня я убедилась, что вы умные, много знаете и умеете. Знаете геометрические фигуры, часы, цифры, умеете ориентироваться, решать примеры и задачи.
