МААМ-картинки

Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Веселая химия»

Регина Вадиловна
Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Веселая химия»

Управление образования

Администрация городского округа

город Уфа Республики Башкортостан

МБОУ «Научно-информационно-методический центр» городского округа город Уфа Республика Башкортостан

Мулюкова Регина Вадиловна

Педагог дополнительного образования,МБОУ ДО СЮН «Табигат»

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

«ВЕСЕЛАЯ ХИМИЯ»

Уфа 2022

Публикация «Проект по опытно-экспериментальной деятельности „Веселая химия“» размещена в разделах

1 слайд. Анализируя комплексные программы, с которыми работают наши детские сады "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, было выявлено, что программа не предусматривает использование практической, познавательной деятельности детей в вопросах создания развивающей среды для поисково-познавательной деятельности. Как следствие, дети затрудняются самостоятельно ставить познавательные задачи, организовать поисковую деятельность, устанавливать причинно-следственные связи, в связи с этим, нами была создана опытно-экспериментальной лаборатория «Веселая химия».

3 слайд. Проект направлен на формирование у детей интереса к познавательной деятельности, способности творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере окружающего мира.

4 слайд. Задачи:

-сформировать у детей предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

-научить определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

-применять методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;

-способствовать развитию желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной, а затем самостоятельной исследовательской деятельности;

-вызвать желание самостоятельно делать выводы и выдвигать гипотезы.

5слайд. В самом начале внедрения проекта с дошкольниками и младшими школьниками проводились беседы, викторины, семинары с использованием современных информационных технологий, но наиболее интересной для детей деятельностью на занятиях стало экспериментирование, где дети могли самостоятельно выдвигать гипотезы, ставить перед собой цели, выявлять причинно-следственные связи, делать выводы. К проекту активно привлекались родители, были проведены открытые занятия по темам: «Что такое ДНК?» и «Химия цвета», к каждой теме проекта были подготовлены консультации, памятки для родителей, был проведен конкурс «Генеалогическое древо» - где дети и родители отразили своих предков до 5-6 поколения, это были фотографии, презентации, рисунки и др. Проведены тематические недели «Берегите воду!», «Мое здоровье» и «Мы ученые». Проводились тематические вечера по темам проекта с родителями воспитанников и педагогами.

С начала 2021 учебного года проект был представлен в виде мастер – классов, педагогам г. Уфы, т. к. мы являемся победителями ежегодного конкурса «Педагог - Мастер».

6 слайд.

Проект "Веселая химия" состоит из нескольких блоков: I.«Биология», II.«Химия», III.«Генетика», которые направлены на решение задач познавательного развития дошкольников через организацию в детском саду ряда мероприятий. Проект учит родителей и детей строить родословные (генеалогический метод, предполагает их активное взаимодействие, через творческие конкурсы, проекты : например: "ДНК - своими руками", "Генеалогическое древо", решать простейшие генетические задачи (гибридологический метод). Лаборатория «Веселая химия» знакомит дошкольников с группой крови, с расами людей, с модифицирующими признаками растений и животных. Такая наука, как «Микроскопия» - знакомит детей с микроскопом и другими увеличительными приборами (Блок «Генетика», «Цитология» - изучает клетки растений, животных и человека, их сходства и различия, «Гистология» - наука о тканях и их функциях, «Физиология» и «Анатомия» знакомит детей с системами органов и их работой (Блок «Биология»). Активно проводились исследования и по II блоку «Химия» в него вошли такие эксперименты: «Разделение неоднородных смесей», «Исследование любимых напитков и натуральных соков», «Изготовление фильтров и фильтрация смесей» и др.

7 слайд. Основными ожидаемыми результатами являются

Личностные результаты:

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей воспитанников;

-воспитание ответственного отношения к природе; осознание необходимости защиты окружающей среды;

Метапредметными результатами изучения являются:

- выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели;

- осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;

Познавательные результаты:

- анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений.

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно- следственных связей.

- составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.).

8 слайд. (Сейчас предлагаю посмотреть небольшой фрагмент проделанной работы с нашими воспитанниками)

Таким образом, проект предполагает сотрудничество с детьми, с семьями детей, с педагогами совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую для детей особую положительную эмоциональную окраску.

Прикреплённые файлы:

k-dokladu_vkjbu.pptx | 18639,05 Кб
 
Публикации по теме:

Фоототчет об опытно-экспериментальной деятельности «Яйцо, какое оно?»Фоототчет об опытно-экспериментальной деятельности «Яйцо, какое оно?» В Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Светлогорский детский сад прошло занятие по опытно-экспериментальной деятельности.

Фотоотчёт об опытно экспериментальной деятельности «Как сажали мы лучок»Фотоотчёт об опытно экспериментальной деятельности «Как сажали мы лучок» Задачи: Формировать основы исследовательской деятельности в процессе посадки лука. Формировать у детей простейшие трудовые умения (посадить.

Конспект опытно-экспериментальной деятельности «Осторожно, гололед»Конспект опытно-экспериментальной деятельности «Осторожно, гололед» Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. Задачи: 1. Закреплять знания детей о свойствах различных состояний воды; 2. Учить устанавливать.

Фотоотчет об опытно-экспериментальной деятельностиФотоотчет об опытно-экспериментальной деятельности Я уже писала, что к нам на два дня зима заглянула. Это было так удивительно. (посмотреть можно здесь) И решили с ребятами, если снег останется.

Проект опытно-экспериментальной деятельности «Разбуди весну зимой» (старший возраст)Проект опытно-экспериментальной деятельности «Разбуди весну зимой» (старший возраст) Введение Этот проект посвящен вопросу «Как из обычной луковицы может вырасти красивый цветок?» Предметом исследования является наблюдение.

Проект по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе «Волшебный песок»Проект по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе «Волшебный песок» Проект по опытно-экспериментальной деятельности в младшей группе «Волшебный песок» «Дети не любят игрушек неподвижных, законченных, хорошо.

Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Весенний огород «Маши и Медведя»Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Весенний огород «Маши и Медведя» Ежегодно весной в нашем детском саду проходит конкурс "Огород на окне". Я всегда с удовольствием принимаю в нем участие,так как проведение.

Проект в средней логопедической группе по опытно-экспериментальной деятельности «Юные исследователи»Проект в средней логопедической группе по опытно-экспериментальной деятельности «Юные исследователи» Проект в средней логопедической группе №4 «Юные исследователи» Руководители проекта: воспитатели Краковская Надежда Александровна, Шлейгер.

Фоторепортаж об опытно-экспериментальной деятельностиФоторепортаж об опытно-экспериментальной деятельности Сообщение из опыта работы. Выступление на педсовете по опытно-экспериментальной деятельности от 29.11.18. Педсовет прошел в игровой.

Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по опытно-экспериментальной деятельности «Сила магнита» Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми Тема: Сила магнита Возрастная группа:.

Автор публикации:
Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Веселая химия»
Опубликовано: 15 августа 2022 в 10:35
+6Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Веселая химия»» (включая файлы) размещена пользователем Регина Вадиловна в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД