Марина Попова
Огород на подоконнике «В гостях у «Смешариков» для первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
"В гостях у "Смешариков".
Огород на подоконнике. Наглядное пособие для первой младшей группы.
Цель: воспитание у детей любви к природе, обогащение, расширение и активизация словаря, формирование любознательности и наблюдательности у дошкольников.
Темочки:
Воспитание любви к природе - это одна из основных задач, которую помогает решить огород на подоконнике. Он помогает расширить представления о растениях, об условиях их роста, учит заботится о них.
Но любая деятельность будет более продуктивна для ребёнка, если заниматься ей играя. Поэтому, основной темой огорода взяты герои из современного и любимого многими детьми мультфильма "Смешарики".
Изначально была только основа для посадки растений. Совместно с детьми были посажены следующие растения: овёс, лук, морковь, свекла. А на следующий день появились "Смешарики", которые "помогали" нам с детьми ухаживать за огородом.
Вот и Копатыч с леечкой "помогал" поливать свёклу.
За растениями велись регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дневнике. Для этого был сделан дневник наблюдения так же в стиле "Смешариков".
Так же был сделан "прозрачный огород", куда был посажен овёс. Это дало возможность детям наблюдать за ростом корней.
Для наблюдения за весенними изменениями в жизни растений в группе были принесены ветки деревьев: берёзы и липы.
Для веток от каждого дерева были сделаны специальные вазочки, повторяющие стилистику дерева.
Дети могли наблюдать на веточках какого дерева быстрее набухнут почки и появятся первые листочки.
Так же был проведен опыт с луком: одна луковица была посажена в землю, а вторая - в воду. Дети могли наблюдать где быстрее появятся зелёные побеги, а так же за ростом корней лука. Луковица, которая была посажена в банку с водой была украшена с помощью пластилина в одного из героев Смешариков.
Детям очень понравилось наблюдать за растениями на нашем огороде. Особый интерес вызвали качели на дереве для Нюши.
Дети научились распознавать где какое растение растет, появилось представление о внешнем виде растения.
