«Профессии в театре». Музыкально-логопедическая НОД в подготовительной группе

Марина Спиридонова
«Профессии в театре». Музыкально-логопедическая НОД в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Ход занятия.

Организационный момент: Дети с логопедом входят в зал.

Логопед: Добрый день, уважаемые гости! Ребята, поприветствуйте наших гостей! Ребята, послушайте загадку, отгадка которой подскажет нам, куда мы сегодня отправимся.

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно.

Дети: Это театр.

Логопед: Ребята, а на чем можно отправиться в театр?

Публикация «„Профессии в театре“, Музыкально-логопедическая НОД в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Работа музыкального руководителя
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Дети: Автобус, трамвай, троллейбус, автомобиль.

Логопед: Ребята, я думаю, нам будет удобное поехать на ….послушайте загадку.

Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем,

Носит обувь из резины,

И питается бензином.

Дети: мы отправимся на автобусе.

Логопед: правильно, на автобусе.

Логопед: А вы знаете без чего нельзя попасть в театр?

Дети: Без билетов.

Логопед: Верно, без билетов. Посмотрите, наши билеты кто-то разбросал и порвал их. Давайте их соберём и найдём свою пару.

Игра «Найди свою пару».

Билеты разрезаны на две части в разных местах и разными фигурами. Дети собирают билеты парами. Подходят друг к другу и находят свою пару к билету.

Логопед: Молодцы, ребята, собрали все билеты. Теперь можно отправиться в театр на нашем автобусе. Занимайте места. Поехали. (Садятся по парам).

Звучит музыка

Логопед: (Приехали в театр). Вот мы и приехали.

А сейчас давайте отправимся в театр (подошли к театру). А кто из вас был в театре? (ответы детей). Что такое театр?

Театр возник давным-давно, в стране Древняя Греция. Главное в театре – игра. С неё всё и началось. В театр стали приходить люди, которые умели петь, плясать, шутить, играть на музыкальных инструментах, рассказывать сказки для зрителей. Актеры надевали маски, чтобы выразить свои эмоции.

Театр был и на Руси. Большой популярностью пользовались представления с учёным медведем – «медвежья потеха».

Сейчас, Театр – это удивительное место, где показывают спектакли, звучит музыка, читают стихи, где танцуют и поют, где можно посмеяться и поплакать, где есть над чем задуматься и чему удивиться.

Логопед: А какие театры вы знаете у нас в Ульяновске? (Ответы детей. Показ слайдов). Посмотрите, это Драматический театр, Театр кукол, Театр юного зрителя (небольшой театр).

Про театр нам расскажет …

Ребенок: Театры всякие бывают,

И чего в них только нет!

Здесь спектакли вам сыграют,

Драму, оперу, балет.

Здесь на сцене можно встретить

Разных кукол и зверей.

Театр очень любят дети,

Так пойдём туда скорей.

Логопед: Пойдёмте скорей! Заходим в театр, садимся на места по билетам.

Давайте заглянем за кулисы театра и посмотрим, кто же там работает.

Актер: (Выходит ребенок и рассказывает про профессию актера).

Я по сцене хожу и скачу,

То смеюсь я, а то плачу,

Хоть кого изображу

Мастерством всех поражу.

И сложился с давних пор

Вид профессии актер.

Логопед: У актера речь грамотная, громкая, четкая, выразительная, он должен правильно дышать и красиво двигаться.

Хореограф:

Я улучшу вам осанку,

Подскажу, как жить ярко!

Я поставлю на пуанты,

И раскрою все таланты!

Хореограф точно знает,

Красота, как нас меняет!

Логопед: Как вы сказали, все актёры умеют прекрасно двигаться. Хореограф проведёт с вами музыкальную разминку (муз. «Ручки»).

Логопед: Речевую разминку проведёт педагог по постановке речи.

Педагог по постановке речи:

Повторяйте за мной:

Шорох,

Шептанье,

Шумок под окном,

Шлепанье легкое. Кто это — гном?

Ш-ш-ш! Там, за шторами, возле окна,

Шустрым мышонком

Шуршит тишина.

Костюмер:

В театре я работаю,

Одежду берегу,

я глажу и штопаю,

Блёстки шью.

Актёру примеряю

Пиджак, например,

Моя профессия - Костюмер.

Логопед: Костюмер - главный по костюмам, подбирает костюмы актерам.

Гример:

Рисую всегда, то мордашки, то лица.

Палитра моя – это разные лица.

Я им помогаю быстрей превратиться

В злодея, в красавицу, в синюю птицу,

В зверя, в Баб - Ёшку,

В страшилку, в Кощея,

В смешную матрёшку,

В кота, в Бармалея.

Клиент мой – актёр.

Я классный гримёр.

Логопед: Гример - может изменить внешность актёра – может использовать накладные усы, бороды, брови, носы…; из молодого сделать старичка – нарисовать морщины, приклеить бороду.

Режиссё р:

Всеми я руковожу,

Мыслю, бегаю, кричу!

Я актёров вдохновляю,

Всем спектаклем управляю,

Как оркестром дирижер,

Но зовуюсь я — режиссёр.

Сценарист:

Что напишет сценарист,

То покажет нам артист.

Логопед: Сценарист – это человек, который пишет текст к спектаклю, к сказке.

Дети уходят за занавес.

Выходят муз. руководитель и 2 ребёнка.

Муз. рук. :

Уважаемые гости!

Мы рады встрече с Вами!

Предлагаем вашему вниманию инсценирование сказки «Дело было в лесу».

Всем нам известно, что сказка – это неисчерпаемый источник радости для детей, в сказках отражается вера в победу добра над злом.

Тихо, тихо, рядом сядем,

Снова сказка входит в дом!

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном!

Здесь герои оживают,

Чудеса кругом витают!

Спектакль по сказке «Дело было в лесу!»

1-й ребенок:

Уж полон зал. Вот-вот начало,

Надет костюм, наложен грим.

И ты готов к восторгу зала

К нему прийти совсем уже другим!

2-й ребенок:

Оваций шум и крики «Браво!»

Приятны, что уж там таить!

Но все же главное — не слава,

Когда выходишь ты на сцену жить!