Светлана Большакова
«Перекресток». Настольная игра по правилам дорожного движения. Мастер-класс
▼ Скачать + Заказать документы
. Настольная игра по правилам дорожного движения. Мастер-класс
В течение некоторого времени у нас дома скопилось несколько маленьких машинок из киндер-сюрпризных яиц. И надумала я сделать настольную игру по ПДД. Посмотрела у педагогов на портале макеты. Но большой макет в наше маленькое групповое помещение не очень-то хотелось. Пригодилась коробка от старой игры моего внука. Коробка была очень крепкая, да и поле игровое не очень пострадало от времени, хотя покупали мы эту игру, когда Кирюшке было лет 5, а сейчас уже 13 исполнилось. Может кому-то пригодится последовательность поделки игры. А результат - вот
Темочки:
- Дидактические игры по механикам
- Модель трёх вопросов. Образовательная технология
- ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
- ПДД. Игры, дидактические пособия
- ПДД. ИЗО, поделки, рисование
- ПДД. Правила дорожного движения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июнь 2016
Я взяла коробку и игровое поле
Оклеила поле зеленой пленкой-самоклейкой
Купила спичечных коробков и склеила дома, оклеив их самоклейкой разных цветов, благо родители принесли остатки. Саму коробку тоже обновила
Знаки вырезала из пособия для сдачи экзаменов по вождению автомобиля, позаимствовала у сына, тем более оно уже не нужно и устарело, оклеила прозрачным скотчем, для подставок взяла крышечки от молочных продуктов, деревянные зубочистки, шилом сделала дырки в крышечках, вставила зубочистки,а для крепости склеила из между собой термоклеевым пистолетом
Светофор склеила из картона 1х3 см, покрасила черной краской и наклеила "свтофорные глазки" из того же пособия, установила при помощи того же термопистолета на зубочистку и пробку-крышечку
Наклеила дороги с разметкой, пешеходные переходы. Вместо оклеенных коробков можно с успехом использовать и кубики. Дети играют с удовольствием.
Вот такой маленький макет получился, можно играть на столе, а потом убрать в коробку.
