«Осень ходит по земле, одевайся потеплей. Варежкины сказки». Конспект итогового мероприятия «Осень ходит…»

СВЕТЛАНА ЛАРИНА
«Осень ходит по земле, одевайся потеплей. Варежкины сказки». Конспект итогового мероприятия «Осень ходит…»
▼ Скачать + Заказать документы

«Осень ходит по земле, одевайся потеплей. Варежкины сказки». Конспект итогового мероприятия

Светлана Ларина

«Осень ходит по земле, одевайся потеплей. Варежкины сказки». Конспект итогового мероприятия

К О Н С П Е К Т

Публикация «„Осень ходит по земле, одевайся потеплей, Варежкины сказки“, Конспект итогового мероприятия „Осень ходит…“» размещена в разделах

• Варежки, перчатки. Игры и занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенняя одежда,обувь. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

открытого итогового мероприятия

«ВАРЕЖКИНЫ СКАЗКИ»

в старшей группе «Почемучка»

МБДОУ ЦРР д/с № 32

воспитателей:

Лариной Светланы Николаевны

Поповой Юлии Борисовны

тема образовательной области: «Осень ходит по земле, одевайся потеплей».

Тема: «Осень ходит по земле, одевайся потеплей. Варежкины сказки»

(Развитие связной речи дошкольников – обучение пересказыванию.

Сказкотерапия)

Целевые ориентиры ФГОС в ходе реализации речевого развития:

Развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи; владение речью как средством культуры и общения.

Задачи: Продолжать развивать связную речь у детей посредством

применения элементов сказкотерапии; учить последовательно и

выразительно пересказывать небольшие фрагменты сказки;

формировать умение согласовывать слова в предложениях.

Обогащать речь детей прилагательными; упражнять в подборе образных прилагательных и составлении устойчивых словосочетаний;

Совершенствовать умение пользоваться прямой и косвенной речью.

Продолжать работу над выразительным чтением стихотворений, добиваясь правильной интонационной постановки; формировать умение диалогического чтения короткого стихотворного произведения.

Обобщить представления детей о сезонных изменениях, происходящих в живой и неживой природе.

Развивать воображение и творчество; воспитывать интерес и любовь к художественному слову; поощрять интерес к чтению литературы и знакомству с поэтическим творчеством.

«Осень ходит по земле, одевайся потеплей! Варежкины сказки»

Часть 1

-Как приятно видеть нас всех вместе в этот (краткое описание реальной погоды) денёк поздней осени. Я сказала «поздней осени», а я не ошиблась?

Ребята, почему мы говорим, что сейчас ПОЗДНЯЯ осень?

(ответы детей)

- Какие вы молодцы, вы отлично объяснили, почему осень сейчас поздняя.

Осень очень красивое время года, и об этом рассказывают многие писатели и поэты. Кто из вас любит стихи? А кто из вас пробовал сочинять стихи?

(вспоминаем, что мы в группе очень любим играть в рифмовки)

Вот когда то давно, в одной деревеньке жил мальчик Жора Ладонщиков, который тоже очень любил сочинять стихи, а когда он вырос, то стал известным детским поэтом. Посмотрите, вот портрет детского поэта

Георгия Ладонщикова. И у нас в группе есть ребята, которые знают и любят

стихи Георгия Ладонщикова.

Полина Тишинова «Осень».

Саша Лещев «Поздняя осень».

Спасибо Полина и Саша вам за стхотворения.

Ребята, о чем же рассказал нам поэт в стихотворениях?

(ответы детей)

Все ближе и ближе наступают холода. Ноябрь последний осенний месяц, и сразу после ноября наступит декабрь, а это уже зимний месяц.

Все утепляются, чтобы не мерзнуть. И животные, и люди.

- Как животные подготовились к зиме?

- А у людей одежда изменилась по сравнению с ранней осенью?

(ответы детей)

Настя и Саша приготовили для нас загадки. Попробуем их отгадать?

А наши гости смогут отгадать Настину загадку?

А гости то у нас какие молодцы, не растерялись!

1

А посмотрите ребята, вот и у нас с вами много –много варежек! Это вязаные варежки, ручной работы и они теплые-теплые!

А как появляются варежки?

(варежки вяжут из шерсти)

Ребята, а у кого из вас есть варежки? Помогают он вам согреваться в холода?

А бывает так, что ваши варежки теряются?

Вот поэт, со стихами которого мы сегодня знакомимся, Георгий ЛадонщикОв, написал стихотворение, которое так и называется «Потерялась варежка».

Прочтут нам его Аня и Ася.

Чтение стихотворения «Потерялась варежка».

А мы с вами знаем сказки про варежки? А какие?

Да, ребята на этой неделе мы с вами смотрели мультфильм по сказке

«Варежка». Придумала эту сказку Жанна Александровна Витензон, она же и сняла мультфильм по этой сказке.

(картинка из м/ф «Варежка» и фотография автора)

А сказку «Рукавичка» сочинил народ. Поэтому сказка «Рукавичка» - это русская народная сказка.

(иллюстрация к сказке «Рукавичка»)

А вам бы хотелось оказаться в какой-нибудь сказке? А вдруг наши с вами варежки тоже волшебные? Узнать мы с вами это можем, если мы попадем в сказку!

Часть 2

(все дети встали в круг)

Есть у нас клубочек, который и позовёт нас в самую настоящую сказку. Из рук в руки клубочек покатится, да каждый из нас в сказке окажется!

А волшебница главная Осень, доброй быть с нами ее мы попросим.

Давайте, ребята, расскажем, какая она бывает осень?

- Осень какая? – осень золотая!

- Осень какая? – осень дождливая.

- Осень какая? - осень разноцветная!

- Осень какая? - осень красочная!

- Осень какая? – осень хмурая.

- Осень какая? – осень пасмурная.

- Осень какая? – осень багряная.

2

Осень какая? – осень шуршащая (урожайная, волшебная и т. д.)

Ах, как осени понравилось, что вы так много слов о ней сказали! И за это дарит он вам всем медальоны-сувениры, а сувениры эти непростые, они нас всех в листочки превращают!

Настя – листочек! Ася листочек! И т. д. А листики то наши глазастенькие, все видят, все замечают.

Держимся мы листья за нитку клубка, что бы ветер нас в полет не отправил!

(становимся вокруг столик с нитью клубка в руках. Физкультминутка:

1. «Ветер дует нам в лицо»

2. Ветер дует все сильней,

Ручки листьев все слабей!

Отрываются, летят

И увидеть всё хотят!

Ничего не пропустить

Пока в сказке будут жить!

В конце динамической паузы все должны оказаться в круге из нити клубка.)

Мы с вами все превратились в красивые кленовые листья, а как же теперь выглядят сказочные варежки?

Посмотрите, ребята! Прямо как в сказке «Варежка»! Наши варежки превратились в лесных жителей.

Это заяц пушистый! А вот и Лиса рыжая! И Волк тут! И Медведь!

А давайте мы с вами попробуем свою сказку придумать!

Как обычно начинаются сказки?

«Жили- были…»

Жили-были не тужили Заяц, Лиса, Волк и Медведь. У каждого из них дело своё в лесу, у каждого своя жизнь.

Жили неплохо: солнышку радовались, да дню длинному; ручейку игривому, да гостинцам лесным; пению птичьему, да небу чистому.

Но вот и дни короче стали; и птицы смолкли, да в теплые края улетели; и ручей студёным оказался; и небо стало ниже, да хмурее.

Удивляются Заяц, Лиса, Волк и Медведь : как же так случилось, что всё переменилось?

А мудрый Ворон над зверьем смеется-потешается : «Эх вы, звери глупые, это Осень по земли ходит и свои порядки наводит!»

Разобиделись звери на Осень : «Одни беды от тебя», -говорят.

А Осень всё шуршит, шуршит, да зря времени не теряет:

Раз! – и Зайцу шубку перекрасила. Стала она у Зайца белая.

Два! - и у Лисоньки и Волка шубки старые полиняли, а новые с теплым подшерстком появились!

Три! – и Медведю в берлогу листьев набросала, да так, что целая перина получилась!

Прилёг Медведь на перинку, попробовать, мягка ли, да тут же и уснул … А осень ему песню колыбельную прошуршала.

Обрадовались звери обновкам, стали Осени спасибо говорить. А Осень знай себе листьями шуршит, да дела свои делать спешит.

Только Медведь ничего не сказал, он теперь до весны спать будет.

А Ворон мудрый взлетел на самый высокий дуб, да на весь лес прокаркал : «Всему своё время!»

Дорогие мои ребята – листики, а ведь мы с вами осенью под ветерком летаем- летаем и нашу сказку можем пересказать, да в разные края разнести! Попробуем!

ПЕРВЫЙ ПЕРЕСКАЗ С ХОРОВЫМ ОКОНЧАНИЕМ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

А кто из наших листиков запомнил, чем порадовала Осень Зайца, Лису, Волка и Медведя? Кто может пересказать часть нашей сказки, где рассказывается про три добрых для зверей дела, которые сделала им Осень?

Какие у нас листики разговорчивые!

А кто из вас запомнил, что прокаркал Ворон с самого высоко дуба?

«Всему своё время!»

Вот и нам подошло время вернуться из сказки в нашу группу, в детский сад.

Давайте мы с вами закроем глаза и на счет три выйдем из сказки.

(Дети вместе с педагогами «выходят» из сказки)

Ой, ребята, даже и не верится, что мы с вами в самой настоящей сказке побывали! И наши варежки снова стали обычными варежками.

Давайте смотаем наш волшебный клубочек, и он будет хранить воспоминания о том, как мы с вами в сказке побывали.

Будем заматывать клубок и говорить, что же вам сегодня больше всего запомнилось и понравилось?

Пока мы с вами были в сказке мы с вами и грустили, и радовались, и удивлялись. И наши лица это показывали. Как? А вот как. Когда человек радуется, грустит, удивляется то у него разное выражение лица.

(мимическая гимнастика + графическое изображение)

Как приятно видеть у себя гостей. Их доброжелательность и улыбки. Мы нашим гостям подарим улыбающиеся листочки из нашей сказки, пусть наши листики дарят им радость.

И у нас на память остались медальки-листики. Давайте с вами вот что сделаем: если вам понравилось наше сегодняшнее превращение, и у вас хорошее настроение, то вы своему листику нарисуете улыбку. А если вам немножко грустно – то тогда рисунок на листочке будет другим.

Прошу подойти к столам и нарисовать на листике то, что дети посчитают нужным.