Конспект занятия в старшей группе «Курная изба», на основе книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»

Гимранова Анастасия Владимировна
Конспект занятия в старшей группе «Курная изба», на основе книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в старшей группе

Гимранова Анастасия Владимировна,

г. Сарапул, Удмуртская Республика

"Курная изба"

Цель: познакомить детей с историей русского народа: с бытом, с курной избой - жилищем крестьянской семьи, приобщить к русскому фольклору, на основе книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал».

Задачи:

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Курная изба“, на основе книги Т, Б, Пегановой „Как Ивашко Балей стал и в историю попал“» размещена в разделах

• История книги. Откуда пришла книга
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Русская изба
• Русская изба. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Обучающие:

• познакомить детей с курной избой, с бытом крестьянской семьи

• обогатить словарный запас

Развивающие:

• развивать диалогическую и монологическую речь, через исполнение колыбельных, отгадывание загадок

• развивать художественно-творческие способности детей

Воспитывающие:

• воспитывать интерес к истории, традициям, быту своего народа

Материалы и оборудование: презентация, мини-музей «Курная изба», альбомные листы, карандаши.

Ход ООД:

- Ребята, мы недавно с вами читали книгу «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»

- Сегодня мы с вами отправляемся в гости к Ивашке в село Вознесенское. Для того чтобы попасть к нему в гости, нам надо отгадать загадку:

Двери есть,

Мы уютно, там живём. (Дом)

- Молодцы, нашли отгадку. И отгадка нам подсказывает, что сейчас мы отправляемся в дом Ивашки.

- Как называли в старину дома? (Курные избы)

- Почему изба курной называлась? (на курьих ножках стояла, дымно было в ней)

«Нет, не потому, что на курьих ножках стояла. А потому, что в ней дым курился. Затопит мать печурку, а трубы нет. Куда дыму деваться? Вот он из печи по избе поднимается кверху и выходит на улицу через маленькое оконце, которое выше других прорублено» (цитата из книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»).

- А вот ребята и курная изба! Посмотрите - бревенчатая, с маленькими оконцами, с крышей со скатом, маленькой дверью. Все входящие через дверь низко наклонялись, как бы отдавая поклон - уважение хозяину дома. Внутри курной крестьянской избы вместе с людьми находилась и вся крестьянская живность: куры, гуси, свиньи, телята, так что запах в таких избах стоял чрезвычайно тяжелый. Животные находились в одной стороне избы, домочадцы ютились за перегородкой в другой – называемой комнатой.

- Сейчас я предлагаю вам зайти в курную избу, посмотреть как жил Ивашка.

(дети заходят в курную избу – мини-музей, осматриваются)

- Войдя в избу, что вы увидели первым делом? (Печь)

- Правильно, войдя в избу, на печь сразу обращали внимание: она занимает почти пол – избы. Место, где стояла печь, называли печной угол.

-А для чего печь нужна? (дом согревать, еду варить, спать на ней)

- О печи в старину говорили так: «Она и поилица, и кормилица, телосогревательница». С печью связан весь быт, вся жизнь крестьянина.

- Печку топили дровами, чтобы в избе тепло было «Трещат березовые дрова в печурке» (цитата из книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»).

- Также на печи можно было спать, или лежать греться – место на печи где спали люди называли лопати.

- А еще в печи очень вкусно готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги. Послушайте загадку и скажите, в чем хозяйка готовила еду.

Он как круглая кастрюля,

Кашу сварит…. (Чугунок)

- Чугунок был незаменим в хозяйстве, он был вместо кастрюли (дети рассматривают чугунок)

- А как же можно достать чугунок из печки? Ведь он там сильно нагревался.

Вот про него загадка.

Что схватит - отдает, А сам в угол идет. (Ухват)

- Молодцы ребята! А теперь давайте попробуем ухватом достать из печи чугунок.

- Также в каждой избе обязательно был красный угол. В старину слово «красный» означало: красивый, главный, торжественный. «В дальнем красном углу иконку в божнице видать, хоть и смутно», т. е. в красном углу висели иконы. Красный угол – самое почетное место в доме. Согласно традиционному этикету, человек, пришедший в избу, мог пройти туда только по особому приглашению хозяев. Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали. Здесь же стояли стол и лавки.

- Обратите внимание на стол. Почему стол такой большой, как вы думаете? (чтобы всем места хватило, большие семьи были).

-Да, правильно потому что раньше семьи были большие. Про стол говорили - это «божья ладонь». Рассаживались они за стол на лавки, посмотрите какие лавки.

- А почему лавки были длинные и широкие? (чтобы все вместились, спали на них)

- Конечно, семьи были большие, а места в курной избе было мало, и на таких лавочках спали.

- А что, же стоит на столе?

Выпуская жаркий пар

Древний чайник… (Самовар)

- Да, любили люди из самовара чай попить. Самовар - был символом семейного уюта.

- Посмотрите ребята, а это люлька. Стояли они посреди избы. «Сестренка Агаша посреди избы братишку в люльке качает. Люлька, словно лукошко, тоже из прутьев сплетена. К матице подвешена» (цитата из книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»).

- Малыша качали и песню напевали (воспитатель вместе с девочками поет колыбельную)

-Спи младенец мой прекрасный

Баюшки – баю.

- В курной избе почти все было сделано руками самих крестьян.

«Справа от дверей отец на лавке сидит. Корзину из ивовых прутьев плетет» (цитата из книги Т. Б. Пегановой «Как Ивашко Балей стал и в историю попал»).

- А вот стоит прялка. Как вы думаете для чего она предназначалась? (для того, чтобы делать пряжу)

- Конечно, прялка – это предмет, на котором русские женщины пряли пряжу, а из пряжи вязали одежду (рассматривание прялки). Прялку добрый молодец дарил невесте в подарок. Это был дорогой подарок её хранили всю жизнь.

- Народ любил после труда хорошо отдохнуть: песни попеть, хороводы поводить. Предлагаю вам поиграем в хороводную игру.

Игра с лентой

(под русскую народную музыку)

Вышел Ваня погулять

(Ваня идёт внутри круга с лентой в руке, высматривая подругу, дети идут хороводом и поют)

Стал подружку выбирать

Кому ленточку отдать

(Дети останавливаются)

Поклонись, поклонись

(Ваня кланяется выбранной девочке, девочка отвечает)

Да за ленточку держись.

Ваня: “Дарю тебе ленточку, потому что ты самая добрая” и др.

(В круг выходит девочка искать себе друга и дарит ему ленточку. Игра повторяется)

- Молодцы. Много добрых слов сказали друг другу.

-Ребята, мы с вами сегодня посетили курную избу, в которой жил Ивашка.

- Что вам понравилось? (Ответ детей).

- Что нового и интересного узнали? (Ответ детей).

- А теперь я предлагаю вам нарисовать курную избу! (Самостоятельная продуктивная деятельность детей по желанию)