Конспект открытого занятия по Фмэп в средней группе «Геометрические фигуры. Порядковый счет до пяти»

Жвек Мухамбуталиева
Конспект открытого занятия по Фмэп в средней группе «Геометрические фигуры. Порядковый счет до пяти»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по ФМЭП в средней группе.

Воспитатель Мухамбуталиева Жвек Зайдулловна.

«Геометрические фигуры. Порядковый счет до пяти»

Публикация «Конспект открытого занятия по Фмэп в средней группе „Геометрические фигуры, Порядковый счет до пяти“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Порядковый и обратный счет
• Средняя группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов ;

- различать количественный и порядковый счет в пределах 5;

- продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур;

- развивать любознательность, память, логическое мышление; интерес к математике

Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество, конструирование.

Материал: 5 мягких игрушек (медведь, заяц, лиса, волк, белка) ; 5 кубов:

счетные палочки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Приветствие. Сообщение темы занятия.

Ход занятия.

I. Вводная часть.

- Ребята, наши лесные друзья собираются на новогоднюю елку.

А поедут они на поезде, каждый в своем вагончике.

Воспитатель читает детям стихотворение:

«На краю далеком света,

Где сковали холода

Океан и горы льда,

Бродит он,

В тулуп одетый.

Солнце может и не греть,

Не замерзнет в нем медведь!»

- Ребята, послушайте мои загадки и догадайтесь, кто еще собирается на елочку:

Я скачу туда – сюда

По деревьям ловко.

Не пустует у меня

Никогда кладовка!

(Белка. Воспитатель показывает детям игрушку белки)

Зверя нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей!

(Лиса. Воспитатель показывает игрушку лисы)

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет

Ходит – бродит он молчком –

Уши серые торчком!

(Волк. Воспитатель показывает игрушку волка)

Поменял трусишка цвет,

А потом запутал след!

(Заяц. Воспитатель показывает игрушку зайца)

Ребята, а давайте сосчитаем, сколько у нас получилось зверей?

(Воспитатель показывает игрушки, а дети их считают вслух) .

Сколько получилось зверей? (5)

Правильно, 5 зверей!

- А сколько вагонов?

Дети считают игрушки и выясняют, что игрушек и вагонов по пять, значить поровну.

- Давайте проверим, поставив игрушку около вагона.

2 часть

Игра «Составь фигуру».

Давайте и мы поиграем? (У каждого ребёнка на столе набор счётных палочек)

- Возьмите 4 палочки и составьте из них, а из трех палочек - .

- Чем похожи эти фигуры? (У них есть углы и стороны)

- Чем отличаются? (У - 4 угла и 4 стороны, у - 3 угла и 3 стороны)

.Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

3 часть

. Заключительная часть.

Украшение шарфика.

-Ребята, давайте подарим нашим зверюшкам шарфики, украсим их разными геометрическими фигурами.

Итог занятия.