Показаны публикации 31-40 из 421.
Все разделы
| Овощи. Конспекты занятий
Конспект спортивного досуга в первой младшей группе «Овощи и фрукты»
Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Цель: закрепить знания об
овощах, фруктах и их полезных свойствах. Формировать у детей здоровый образ жизни, в игровой форме развивать ловкость, быстроту, силу.
Задачи: закреплять знания
овощей и фруктов; о полезной пище, её пользе и значении для...
Конспект занятия по рисованию фломастером «Поливаем грядку с репкой» с детьми второй группы раннего возраста
Татьяна Плюхина
Конспект занятия по рисованию фломастером
«Поливаем грядки с репкой» с детьми второй группы раннего возраста
Задачи: Вызвать у детей желание прийти на помощь Зайке полить грядки с репкой. Учить детей рисовать фломастером линии
(струйки дождя) сверху вниз,...
Овощи. Конспекты занятий - Конспект занятия по нетрадиционному рисованию методом тычка жёсткой кистью «Овощи» в первой младшей группе
Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию методом тычка жёсткой...»
Цель: закреплять знания детей о таких понятиях, как "овощи"; учить составлять описание предмета. Задачи: расширять знания детей об овощах по цвету, форме. Закреплять цвета-жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, коричневый; воспитывать аккуратность во время рисования. Материал:...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Фотоотчет о занятиях в подготовительной группе в рамках тематических недель «Фрукты» и «Овощи»
Тематические недели хороши тем, что ребенок полностью "погружается" в выбранную тему. Систематическое повторение материала делает свое дело. Хочешь - не хочешь, а усвоишь. В сентябре в подготовительной к школе группе прошли тематические недели «Овощи», «Фрукты». В течение этих...
Конспект занятия по лепке в младшей разновозрастной группе «Огурцы и помидоры на тарелочке»
Цель: учить детей предавать образы огурца и помидора в пластилине. Задачи: 1. Повторить с детьми названия овощей; 2. Формировать у детей представления о форме, цвете, размере огурцов и помидоров; 3. Закреплять навыки лепки предметов круглой и вытянутой формы; 4. Развивать...
Конспект занятия во второй младшей группе «Фрукты и овощи»
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по теме «Фрукты и овощи» Цель: - закрепить понятие «фрукты и овощи»; - закрепить название цветов: красный, желтый, зеленый. Задачи: - способствовать развитию связной речи; - развивать умения отвечать на вопросы...
Овощи. Конспекты занятий - Коррекционное занятие по рисованию «Овощи на тарелочке» для детей с нарушением зрения старшей группы
Статья «Коррекционное занятие по рисованию «Овощи на тарелочке» для детей с...»
Коррекционное занятие по рисованию «Овощи на тарелочке» для детей с нарушением зрения старшей группы. Цель: закрепление знаний о цвете и форме овощей, создание рисунка – натюрморта. Задачи: • продолжать формировать представления об овощах; • развивать зрительное восприятие,...
Конспект занятия по аппликации из готовых форм «Консервируем овощи на зиму» для младшего дошкольного возраста
Цель: развитие творческих способностей детей через продуктивные виды деятельности, выполнение аппликации из готовых форм «Консервируем овощи на зиму». Задачи: -расширять познавательные интересы детей по теме «Овощи», развивать речь, умение отвечать на вопросы воспитателя, учить...
Конспект интегрированного занятия для детей 5–6 лет с ТНР «Осень пришла, урожай принесла»
Конспект интегрированного занятия в старшей группе компенсирующей направленности детей с ТНР по теме «Осень пришла. Урожай принесла». Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие,...
Конспект занятия по ознакомлению с природой «Во саду ли, в огороде. Фрукты и овощи»
Задачи: Уточнить знания об овощах и фруктах, называя их и определяя по внешнему виду . Воспитывать доброжелательное отношение между сверстниками. Учить детей отгадывать загадки описательного характера. Познакомить с элементарной классификацией: овощи растут на грядке, в...
Овощи. Конспекты занятий - лучшее - перейти на главную страницу рубрики.
